RESEÑA SOBRE GADOTTI (2008), PENSAMIENTO PEDAGOGICO EN EL RENACIMIENTO

RESEÑA SOBRE GADOTTI (2008), PENSAMIENTO PEDAGOGICO EN EL RENACIMIENTO

ASHLY SOFIA MENDEZ RUIZ

PROFESORA : YEIMY CARDENAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FACULTAD DE EDUCACION

PEDAGOGIA

BOGOTA –COLOMBIA

2022

Moacir Gadotti (nació 1 octubre de 1941) en rosario- Brasil. Es un licenciado en filosofía educativa, tiene un doctorado en ciencias educativas, escribió el libro de Historia de las ideas pedagógicas que se basa en educación desde la antigüedad hasta nuestros días, todas las ideas pedagógicas que  se   presenta por medio de textos y autores que marcan decisivamente cada época. Los textos se agrupan por tendencias, y periodos de la historia. Una introducción proporciona el contexto de cada periodo, provee de cada autor información sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en los textos fueron escritos. ( historias de las ideas pedagógicas, Gadotti,s.f)

El pensamiento pedagógico renacentista, fue un pensamiento en donde atreves de ciertos momentos históricos la educación se transformó, dejo de ser tan teórica y empezó a ser más práctica; también se unió a otros factores generales de la evolución histórica, hubo un gran invento, que trajo grandes descubrimientos, Nos habla también  de los principales autores de la educación renacentista, que nos habla de los avances, de los libros y la historia de cada uno de los grandes educadores, nos cuenta como criaban a los niños para ser fuertes y a saber cómo pensaban, como era su educación y en que se basaba.

se caracterizó por una educación greco-romana.se convirtió en una educación menos teórica y más práctica, incluyendo una nueva cultura del cuerpo y buscando sustituir los métodos mecánicos por unos métodos más divertidos y agradables.

Hubieron grandes evoluciones históricas como: las grandes navegaciones del siglo xlv que dieron origen al capitalismo, el invento de la imprenta por Gutemberg ( 1391-1400 y 1468)que difundió el saber y la rebelión, la emigración de los sabios bizantinos que se fueron de Constantinopla hacia a Italia y ejercieron una gran influencia en el pensamiento de la pedagogía.  

Hubo un gran invento que fue la brújula que ayudo y posibilito las navegaciones, unas de ellas fueron la de Cristóbal Colon que descubrió América en (1992) , Magallones que fue el primero en viajar por el mundo en (1521) y descubrió el océano en (1521), Pedro Alvares Cabral que descubrió a Brasil en (1500)y etc. Esos grandes descubrimientos han hecho favorecer la creencia del individualismo, la aventura, el pionero. Y se desarrolló el arte de la guerra.

Nicolas Copérnico defendió la teoría del heliocéntrico y el ejerció un impacto en esa época. La educación burguesa fue una educación caracterizada por el elitismo, aristocrático y por el individualismo liberal. Concernía principalmente al clero, la nobleza y la burguesa.

Principales educadores del renacimiento.

Victorino de feltre (1378 – 1446), italiano, humanista cristiano, preceptor del príncipe montua su casa giocasa (casa escuela alegre ) propuso una educación individual, el creía en el auto gobierno de sus estudiantes.

 Eramo Desiderio (1467-1536) holandés, abandono la orden religiosa, predico ideales humanistas, se hizo famoso en (1509) “por su obra elogio a la locura”, ejerció una gran influencia en la literatura europea del siglo xv, escribió es manual del “ cristiano militiano”( 1501), y la cuestión de la paz en (1517); creía en el raciocinio humano, ósea en saber lo bueno o lo malo, colocaba en el libro albedrio como la fuente de las cosas auténticas, como lo era el pensamiento religioso y toda operación moral. También supo poner y representar un nuevo orden de cosas: la mentalidad, el renacimiento. Y tenía una frase que decía “el verdadero camino del hombre es ser inteligente y libre.

Juan Luis vives (1492-1540) nació en la ciudad de valencia España el vivió en una época de grandes convulsiones y exasperadas luchas políticas y religiosas, científicas fue de espíritu preceptor, afirmaba que la educación era más que todo para los burgueses y a las clases populares se  les enseñaban solo los elementos imprescindibles como lo eran las doctrinas cristiana reformada, se pronunció a favor de los ejercicios corporales los, dijo que la investigación fue muy importante. Vives veía al niño por su esfuerzo, se dio cuenta de la importancia del juguete para los niños de su educación. Fue el primero que socializo una regla para los docentes, también llamo la  atención de los científicos por su manera  de investigar.

Francisco Rabelais( 1983- 1553) médico y Fraile Francisco crítico del formalismo de la educación escolástica, excesivamente influido por los libros, hizo que los franceses se rieran de la educación medieval de joven gigante – llamado gargantua( 1533).

Para él era importante cuidar el cuerpo, de la higiene, la limpieza de la vida, del aire libre y de los ejercicios, etc. Esto debía ser una buena práctica ósea alegre e integral.

En una carta que gargatua le escribe a su hijo pantagruel, el padre le presenta un plan de estudios y le dice en  ella en cuanto al conocimiento de la naturaleza quiero que te enriquezcas con ella; que no halla rio, mar o fuente de la que no conozcas peces; que no haya fruto, árbol, arbusto, frutos, pájaros, hierbas, metales escondidos en el vientre del abismo, las fronteras del norte y del sur que no conozcas, que no haya nada  desconocido.

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