RESUMEN Y CUADRO SINOPTICO DE ADECUACIONES CURRICULARES

La inclusión es el derecho a una educación de calidad para todos. En este sentido, la inclusión escolar considera la escuela y los centros educativos como lugares equitativos y sin desigualdad ni discriminación para garantizar el aprendizaje. En la nueva escuela mexicana es prioridad No dejar a nadie atrás y a nadie afuera del máximo logro de aprendizajes. Equidad, inclusión y excelencia en nuestra escuela.  Así como el Fortalecer la convivencia familiar, a fin de que las madres y padres participen activa y positivamente en la formación integral de nuestros estudiantes.

La equidad, en el campo de la educación, hace referencia al tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo para todos y todas, sin distinción de género, etnia, religión o condición social, económica o política

¿Cómo puedo considerar, dentro de mi planeación, aspectos que favorezcan la equidad y la inclusión? Al incluir la participación de la familia, conocer bien las posibilidades y necesidades de los alumnos, el incluir actividades que promuevan el pensamiento crítico y colaborativo, se fomenta la creatividad, motivación e iniciativa por ellos mismos. Y Utilizar una evaluación que permita aprender del error.

¿Qué es necesario conocer para incluir en mi planeación aspectos que favorezcan un ambiente inclusivo y equitativo? la situación familiar de cada alumno es importante conocer para tener en cuenta en el trabajo dentro del aula y en el trato adecuado para los alumnos.

¿Qué técnicas de organización grupal aplico para lograr y favorecer la igual y la equidad? Me gusta aplicar las dinámicas grupales por qué me permiten conseguir que los alumnos se conozcan mejor, que interactúen de forma positiva, que estén motivados para trabajar en equipo, que tomen decisiones consensuadas.

Mediante la evaluación diagnostica me pude dar cuenta de las necesidades, características e intereses de los alumnos, y tomarlas para el diseño y elaboración de mi planeación realizando en esta las adecuaciones necesarias para los alumnos que así lo requieran. Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo en niños, los alumnos se encuentra en  el Periodo concreto que va  de 7-11 años, A esta edad, los alumnos son capaces de expresar sus ideas con suficiente claridad y coherencia, son capaces de fundamentar sus ideas a partir del razonamiento lógico y no sólo de sus experiencias previas; En relación a sus intereses muestran inclinación por actividades de escritura, dibujo y trabajos en equipo, operaciones básicas En cuanto al contexto escolar mi escuela es de organización completa, las calles cercanas a la escuela están pavimentadas, cuenta con todos los servicios e internet y telefonía. El edificio escolar es compartido con otra escuela en el turno vespertino y está localizada en un medio económico semiurbano. El ambiente de trabajo se enmarca dentro del campo profesional, el horario de clases, es utilizado en su totalidad para labores escolares, sin descuidar los grupos más sin embargo las interacciones más importantes se dan en los consejos técnicos escolares donde se llevan a cabo los intercambios de experiencias y estrategias que cada docente se encarga de adaptar en el grupo, este espacio resulta de lo más relevante para la mejora de los aprendizajes.

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