RUBRICA SUMATIVA 3 MÓDULO INTELIGENCIA EMOCIONAL

N°

RÚBRICA SUMATIVA

Aspectos de contenido por evaluar

Nivel de Logro

Bueno

2 pts.

Nivel de Logro

Regular

1 pts.

Nivel de Logro

Insuficiente

0 pts.

Retroalimentación Cualitativa

1

Requisitos

Trabajo cumple con todos los requisitos dados

Trabajo cumple con todos menos uno de los requisitos dados

Trabajo carece de dos o más de los requisitos dados

2

Calidad

El trabajo se observa limpio y ordenado, bien acabado

El trabajo se observa en mayoría limpio y ordenado, bien acabado

El trabajo se observa sucio y/o en desorden.

3

Formato

El trabajo cumple con el formato indicado y es subido a la plataforma con el nombre del archivo solicitado

El trabajo no cumple con el formato indicado o  no es subido a la plataforma con el nombre del archivo solicitado

El trabajo no cumple con el formato indicado y  no es subido a la plataforma con el nombre del archivo solicitado

4

Introducción

Incluye una introducción clara, donde se presentan los principales temas a tratar a lo largo del trabajo

Incluye una introducción clara, donde se presentan algunos de los principales temas a tratar a lo largo del trabajo

No incluye introducción o ésta no es clara, no se presentan los principales temas a tratar a lo largo del trabajo

5

Conclusión

Trabajo incluye un cierre claro y coherente a los temas tratados y analizados en el trabajo.

Trabajo incluye un cierre bastante claro y coherente a los temas tratados y analizados en el trabajo.

Trabajo no incluye un cierre claro y coherente a los temas tratados y analizados en el trabajo.

6

Ortografía

Se observa un dominio ortográfico, sin errores

Se observan hasta cinco errores ortográficos.

Se observan seis o más errores ortográficos; o errores reiterados

7

Redacción

Presencia de ideas claras, coherentes.

Presencia de ideas claras con algunas ideas confusas y/o incompletas.

Presencia de mayoría de ideas poco claras, incompletas y/o incoherentes.

8

Lenguaje Técnico

Utiliza lenguaje técnico acorde a la situación y nivel

Utiliza lenguaje técnico acorde a la situación y nivel en gran parte del trabajo.

Uso de lenguaje no corresponde a situación y/o nivel.

9

Aspectos

La propuesta presentada es clara, coherente a la problemática detectada; se presenta en forma completa

La propuesta presentada es, en su mayoría clara y coherente a la problemática detectada; se presenta en gran parte, en forma completa

La propuesta presentada no es clara y/o coherente a la problemática detectada; se presenta en forma incompleta

10

Cantidad de aportes teóricos

La propuesta presentada se sustenta a lo menos en 3 aportes teóricos

La propuesta presentada se sustenta en menos de 3 aportes teóricos

La propuesta presentada no se sustenta en ningún aporte teórico

11

Fundamentación teórica

Los fundamentos teóricos son realmente un aporte a la propuesta presentada.  

Los fundamentos teóricos contribuyen en algo a la propuesta presentada.  

Los fundamentos teóricos no son un aporte a la propuesta presentada

12

Problemática

Identifican y describen con claridad una problemática, del contexto laboral, presentada en la película. (Asociada a los contenidos vistos)

Identifican y describen con algunas dificultades una problemática, del contexto laboral, presentada en la película. (Asociada a los contenidos vistos) contexto educativo,

No Identifican, ni describen una problemática, del contexto laboral, presentada en la película. (Asociada a los contenidos vistos)

13

Relación laboral

Definen la relación laboral existente en cuanto a conflicto laboral y la explican adecuadamente asociándola con los contenidos vistos en el módulo

Definen la relación laboral existente en cuanto a conflicto laboral y la explican con algunas dificultades asociándola en su mayoría con los contenidos vistos en el módulo

No definen la relación laboral existente en cuanto a conflicto laboral y no la explican adecuadamente asociándola con los contenidos vistos en el módulo

14

Relación laboral

Definen la relación laboral existente en cuanto a competencias transversales y la explican adecuadamente asociándola con los contenidos vistos en el módulo

Definen la relación laboral existente en cuanto a competencias transversales y la explican con algunas dificultades asociándola en su mayoría con los contenidos vistos en el módulo

No definen la relación laboral existente en cuanto a competencias transversales y no la explican adecuadamente asociándola con los contenidos vistos en el módulo

15

Relación laboral

Definen la relación laboral existente en cuanto a Influencia de las emociones y la explican adecuadamente asociándola con los contenidos vistos en el módulo

Definen la relación laboral existente en cuanto a Influencia de las emociones y la explican con algunas dificultades asociándola en su mayoría con los contenidos vistos en el módulo

No definen la relación laboral existente en cuanto a Influencia de las emociones y no la explican adecuadamente asociándola con los contenidos vistos en el módulo

16

Pensamiento Crítico y reflexivo

Se observa pensamiento crítico y reflexivo en las propuestas y su justificación.

Se observa pensamiento crítico y reflexivo en gran parte de las propuestas y su justificación.

No se observa un pensamiento crítico y reflexivo a lo largo de las propuestas y su justificación.

Puntaje por Nivel de Logro

Puntaje Total

Esperado

       32 Puntos.

Puntaje Total  Obtenido

    ____ Puntos.

NOTA: