Real Decreto. Enseñanzas mínimas

Actividad

Lectura: Real Decreto 1630/06. Enseñanzas mínimas

1. ¿Qué edades tiene que atender la Educación Infantil? ¿De cuántos ciclos se compone la Educación Infantil?

La educación infantil atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años.

Esta etapa se organiza en dos ciclos. El primero abarca de 0 a 3 años, y el segundo, de los 3 a los 6 años de edad.

Extraído del Artículo 1. Principios generales.

2. ¿Qué finalidad tiene la Educación Infantil?

Su finalidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas.

Extraído del Artículo 2. Fines.

3. ¿En qué se basarán los métodos de trabajo que apliquemos en el aula?

Los métodos de trabajo se basaran en las experiencias, en las actividades y el juego y se aplicaran en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima y su integración social.

Extraído del Artículo 4. Áreas.

4. ¿Deben fomentar las administraciones educativas la iniciación temprana en las tecnologías de la información?

Si, las administraciones educativas deben fomentar la iniciación temprana en las tecnologías de la información.

Extraído del Artículo 5. Contenidos educativos y currículo.

5. ¿Cuáles son las áreas del segundo ciclo de Educación Infantil? Señala cuáles son los bloques de contenido (solo título del bloque) de cada una de ésas áreas (Anexo).

Las áreas del segundo ciclo de Infantil son:

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Conocimiento del entorno.

Lenguajes: comunicación y representación.

Y los contenidos:

Bloque 1: El cuerpo y la propia imagen.

Bloque 2: Juego y movimiento.

Bloque 3: La actividad y la vida cotidiana.

Bloque 4: Cuidado personal y salud.

Extraído del Artículo 6. Ensenyanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil y el Anexo.

6. ¿Cuál será nuestra principal técnica para evaluar a los alumnos?

En el segundo ciclo de Educación Infantil la evaluación será global, continua y formativa. La técnica principal del sistema de evaluación se basará en la observación directa y sistemática.

Los maestros que impartan el segundo ciclo de Educación infantil evaluaran, además de los procesos de aprendizaje, su propia práctica educativa.

Extraído del Artículo 7. Evaluación.

7. ¿A qué tendremos que adaptar nuestra práctica o intervención educativa?

Adaptaremos nuestra práctica educativa la diversidad del alumnado contemplando las características personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo de los niños y niñas,

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