Relatoría de un CTE

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: DECISIONES TENDIENTES A LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS FASE INTENSIVA ZONA ESCOLAR 071

Siendo las 9:00 am del día miércoles 15 de agosto y con la asistencia de todos los presentes, el supervisor profesor Juan Antonio López Osuna dio la bienvenida al colectivo y dio inicio a la tercera sesión de la fase intensiva ficha número tres con nombre “Establecimiento de acciones y estrategia global”. Con la intervención de la profesora Yoshire Esquer da inicio a la relatoría de la sesión del día martes comentando puntos clave de lo que se realizó anteriormente.

Posteriormente se dio a conocer el propósito de esta sesión en donde lo cual el colectivo docente tenía que proponer y seleccionar las acciones que contribuyen a la consecución de los objetivos y metas de su planeación para organizarlas en una Estrategia Global de Mejora. Así mismo la profesora Cristina nos leyó una fábula llamada el lobo y la cigüeña en ella se hicieron comentarios acerca de su reflexión, la cual el profesor Enrique nos comentó que debemos de hacer las cosas de la mejor manera, analizar aquello que estamos haciendo mal y tratar de mejorarlo, el aceptar criticas nos sirve como parte de nuestra formación, ver lo que debemos de mejorar como personas, complementando lo anterior el supervisor Juan Antonio nos brindó algunos ejemplos reflexionando acerca de la fabula.

Para comenzar con el trabajo de esta sesion se pasó a revisar lo que era una estrategia global de mejora por parte del profesor Jorge Luis, ubicada en la guía de fase intensiva ciclo escolar 2015-2016, dentro de la cual nos dice que se concibe como la herramienta con la que el colectivo docente en la autonomía de la gestión, se apoya para organizar las acciones, actividades y tareas diseñadas para atender las prioridades educativas del plantel de manera integral.

• Se nombraron los siguientes elementos que lo conlleva: en el salón de clases, en la escuela, entre docentes, con los padres de familia, materiales e insumos educativos, asesoría técnica extrema y para medir avances.

El colectivo docente en el consejo técnico escolar garantiza que la estrategia global de mejora escolar;

1. Atienda las prioridades del sistema básico de mejora.

2. Sea resultado del trabajo colectivo.

3. Este basada en evidencias objetivas.

4. Recupere los objetivos y metas de la planeación de la ruta de mejora escolar.

5. Integre acciones que resuelvan problemas y necesidades.

6. Incluya acciones y describa los productos de cada uno de sus elementos.

El profesor Hugo dio por leída las actividades cuya realización favorecen el logro del propósito de la sesión y propuestas de acciones para la realización de los objetivos y metas de la planeación. Posteriormente se pasó a la formación de 4 equipos donde se revisaron las cuatro prioridades educativas y a cada equipo se le fue asignada una, en ella se realizó la organización de las acciones que se requieren para dar cumplimiento a los objetivos y metas en un pequeño esbozo de estrategia global de mejora.

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