Relatoría Sexta Sesión CTE

SEPTIMA SESION ORDINARIA

En el local que ocupa la Esc. Prim. “  _____________”  C.T.T __________ de la comunidad Ignacio Zaragoza, perteneciente al municipio de Venustiano Carranza; Puebla. Siendo las 8:30 horas del día 26 de mayo de 2017, se dieron cita los docentes de escuelas multigrado y apoyo técnico-pedagógico con la finalidad de llevar acabo la agenda planeada de la sexta sesión ordinaria.

Para iniciar el Maestro Damián inicio haciendo la lectura de los propósitos de la guía del consejo técnico escolar séptima sesión comentando sobre los tiempos destinados al aprendizaje de los alumnos, y sobre proponer un calendario para aprovechar al máximo el tiempo en las aulas y así obtener un mejor funcionamiento escolar.

Posteriormente explico acerca del tema “Alerta Temprana” que es un conjunto de indicadores y procedimientos para contar con información acerca de los alumnos que están en riesgo. El profesor comento que por este año los resultados se iban a manejar como prueba piloto en el estado de Puebla, ya que actualmente no se están subiendo los resultados a la plataforma como ocurre en otros estados ejemplo Veracruz.

La maestra “Mode” comentó que cuando ella aplico a en grupos de 4to grado en dos escuelas los resultados fueron muy bajos

Después el supervisor tomo la palabra para comentar que se tienen que aplicar los ejercicios en las escuelas señalando el intercambio de docentes en las aulas, para conocer la situación real de los alumnos y también seguir promoviendo el trabajo entre pares como se ha venido realizando en sesiones pasadas.

Comento que ante la falta de algunos docentes que no dan el 100% debemos aumentar dos rayitas para beneficio de los alumnos. Acciones como salir 10 o 15 minutos después del horario normal y llegar a tiempo a las clases. Dejar a un lado el celular ya que ha habido reportes de docentes que se la pasan hablando por teléfono. También hizo énfasis en el trabajo simulado, que reflejamos lo que somos y siempre que se trabaja bien vienen buenos resultados.

Continuando el Maestro Damián continuo con la Guía de la séptima sesión en la lectura y a manera de pregunta dijo: ¿Cuántos días hábiles del calendario 2016-2017 se brindó al servicio docente?

La maestra Cesia respondió 190 días, El maestro Alberto dijo 195 días y el maestro Iván comento que 175 días. El supervisor tomo la palabra para argumentar que como docentes debíamos darnos a la tarea de traer el total de los días que laboramos descontando aquellos que, por diversos motivos sindicales, reuniones o festejos de la comunidad no se pudo dar el servicio educativo ya que el maestro Damián con anticipación envía la guía para su análisis.

Se continuo con la lectura de la guía se analizaron los días que los alumnos no asistieron a clases y que en el calendario escolar estaba marcado como día hábil se mencionaron días como: reunión sindical, posada de maestros, día de muertos, días de carnaval y el 2 de enero. El supervisor tomo la palabra y comento que hubo una escuela que no trabajo el día 2 de enero argumentando que lo repondría con el día 6 de enero y al final no laboro ni el 2 ni el 6.

También se comentaron las ausencias de docente en la participación de los juegos magisteriales, salidas anticipadas por el cobro del talón de pago, eventos sindicales, permisos económicos, capacitaciones, curso de prospera de Directores, enfermedades, inseguridad y violencia.

Ausentismo por usos y costumbres de la comunidad en la gran mayoría fueron nulos.

Fenómenos naturales la maestra Betty comento que ella si llego a tener este tipo de situación afectada por las condiciones climáticas. Todo esto se comentó de manera general para hacer un recuento de los días que no se laboraron en cada centro de trabajo. La maestra Nohemí comento que en si solo fueron 165 días que se trabajaron. el maestro Damián hizo dos preguntas ¿Cuántos días se perdieron? Y ¿Cuántos días se recuperaron? La maestra Betty dijo que en su centro de trabajo si laboraron el 15 de mayo día inhábil y trabajan horas extra para recuperar tiempo.

El supervisor tomo la palabra e hizo énfasis en que nadie puede alterar o modificar el calendario escolar ni siquiera con algún permiso de los padres de familia, incito a hacer las cosas de manera correcta y clara para no meternos en problemas con la comunidad o nuestras autoridades educativas.

Siguiendo con el siguiente punto se analizó el tema “el tiempo en el salón de clases” donde en un listado de actividades que se realizan dentro del salón de clases se fue anotando si como docente las llevo a cabo y que tiempo me tomo para realizarlas tomando en cuenta que en un día laboral se deben cumplir con las 4 horas y media. Cada profesor fue anotando lo que realizo tomando como ejemplo el día anterior, a manera de comentarios el maestro Damián fomento la participación iniciando con la maestra Miriam: en el apartado de inicio de clases es una participación previa al desarrollo de la clase. La maestra Nohemí comento que en el apartado de bienvenida muchas veces los alumnos se toman el tiempo para hacer algunas preguntas. El maestro Alberto comento que el inicio y la bienvenida se puede hacer a la par. En el apartado “Pase de Lista” se dijo que se podía llevar de 1 a 5 minutos, “revisión de tareas” de 15 a 20 minutos fue donde la Maestra Rosario comento que en producción de textos demora cerca de 30 minutos ya que cuenta con 15 alumnos de 5 y 6 grado y que en tareas de Matemáticas fomenta la coevaluación haciéndolo más práctico y en menos tiempo. El maestro Damián comento que debemos evitar las filas al calificar. Y la maestra Anahis comento que ella califica ortografía y le deja a sus alumnos realizar de 5 a 10 veces las palabras que escribieron de manera incorrecta para corregirlos haciendo un habito el hecho de escribir correctamente ya que hasta los mismos padres de familia se han involucrado revisando las tareas de los alumnos.

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