Octava Sesión CTE...Relatoría

VILLLA DE AHOME, AHOME, SIN A 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014

Esc. Prim. Profra. Graciela Robles de Valdez.

RELATORIA TERCERA SESIÓN C.T.E.

Se inicia la reunión de consejo técnico a las 8:00 A.M. con la asistencia de 12 profesores de grupo dirigidos por la directora del plantel Angélica María García García .

El primer punto fue dar lectura al texto, conferencia de Juan de Dios Palazuelos realizada por la profra. Saly Eunice Castro Garcia actividad en la que los maestros atendieron y analizaron el contenido referente a la función, categorías y metas de los profesores.

Posteriormente, se dio lectura a la introducción de la sesión realizada por diferentes maestros: en dicho apartado, se analizaron las actividades a trabajar en la sesión ordinaria basada en cuatro momentos: Primero ¿Cuánto avanzamos este mes? El segundo ¿Cuánto hemos avanzado en la mejora de la escuela? El tercero Acordemos las acciones para Diciembre y enero y Cuarto momento Actividades para convivir día a día.

Tomando la palabra la directora, acerca de la forma de trabajar la sesión y el tipo de trabajo que se requiere, en el que se invito a todos los docentes a tomar parte activa en las actividades a realizar durante la sesión.

En la lectura del apartado de los propósitos a los que se dio lectura por parte de la profesora Karla Daniela López Ruiz y en la que se pretende reflexionar, analizar y darle la valoración adecuada a las actividades.

Posteriormente la directora organizó el trabajo distribuyendo a los profesores en equipo para la realización de las actividades.

¿Cuánto avanzamos en este mes?

Se analizaron los resultados de las actividades planteadas a realizar durante el mes de noviembre, dar seguimientos para iniciar bien el día y las acciones planteadas en el PFCEB y PIEE, en la que fungieron como responsables la profra. Anais Braz Camacho y Araceli Ruelas López, quienes dieron a conocer el informe general de las actividades realizadas por los maestros en los grupos, además de la opinión de todos los profesores acerca de los resultados obtenidos, compartiendo acciones que cada maestro realiza en su aula concluyendo en los resultados positivos que han favorecido la mejora en los aprendizajes, la comprensión lectora, la realización de descripciones matemáticas de manera oral y escrita utilizando material concreto, realizando registros de avances y dificultades además de evidencias de los trabajos realizados por los alumnos focalizados en cada uno de los grupos.

Se atendieron situaciones de algunos alumnos en situación vulnerable en la que se trataron de buscar estrategias y en la que apoyaron todos los profesores con estrategias.

Además del llenado del cuadro donde se organizó la información que cada uno de los responsables en las acciones dio a conocer de manera expositiva

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