Relatoria 2 Sesion

ASPECTO OPERATIVO:

EN ESTA SESIÓN PARTICIPARON DESDE EL INICIO HASTA EL FINAL DE LA MISMA, TODOS LOS INTEGRANTES DE LA PLANTA DOCENTE DE LA INSTITUCIONALES CUALES SON UN DIRECTOR SIN GRUPO Y SEIS DOCENTES FRENTE A GRUPO.

LA PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES SE REALIZÓ EN PLENARIA Y POR GRADO, EN LA CUAL SE ANALIZARON LOS COMPROMISOS DE CADA GRADO Y LOS AVANCES QUE SE OBTUVO, DE ACUERDO A LAS ACCIONES QUE SE PUSIERON EN PRÁCTICA EN LA PRIMER SESIÓN. EL MATERIAL QUE SE UTILIZO FUE HOJAS BLANCAS, PAPEL BOND, MARCADORES, PROYECTOR Y LAPTOPS.

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO:

AL INICIAR SE ANALIZARON EN PLENARIA LOS COMPROMISOS DE CADA DOCENTE, LAS ACCIONES QUE PUSIERON EN PRÁCTICA, LOS AVANCES QUE LOGRO CADA DOCENTE, COMO PUDIERON VERIFICAR LOS AVANCES Y QUE AJUSTES SE REALIZARAN PARA PODER OBTENER RESULTADOS. EL TRABAJO COLABORATIVO SE LOGRÓ AL LLEVAR A CABO LAS ADECUACIONES DE LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS PUESTAS EN PRÁCTICA SE COMENTÓ QUE LA DIFICULTAD MÁS FRECUENTE FUE LA INASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

ORGANIZACIÓN DE LA SESIONES DE TRABAJO Y PROCESOS

EL COLECTIVO DOCENTE INICIO ANALIZANDO LOS PROPÓSITO DE LA SESIÓN LOS CUALES FUERON LA REVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS PLANTEADOS EN LA PRIMER SESIÓN, FORTALECER LA RUTA DE MEJORA, CONVERSAR Y TOMAR ACUERDOS PARA ASÍ DARLE LA CONTINUIDAD A LA PRIMER SESIÓN LOS CUALES FUERON PONER EN PRÁCTICA LAS FAMILIAS SILÁBICAS PARA EMPEZAR A ERRADICAR LA LECTO-ESCRITURA, ASÍ MISMO EL CUADRO DE PITÁGORAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS. DE IGUAL MANERA SE DIO EL ORDEN DE ACUERDO CON EL CUADERNILLO DE LA SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES (CTE).

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COMPROMISOS

EL COLECTIVO DOCENTE ACORDÓ RETOMAR ACUERDOS CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA LA INASISTENCIA DE LOS ALUMNOS INDAGAR EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EN LA LECTO-ESCRITURA ASÍ MISMO LA CONCIENTIZACIÓN DE LOS PADRES PARA LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS A LA ESCUELA.

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