Rúbrica discurso expositivo
Enviado por Alonso Henríquez • 10 de Octubre de 2018 • Examen • 675 Palabras (3 Páginas) • 181 Visitas
Docente: Alonso Henríquez A. Asignatura: Estudio y Tareas Nombre Unidad o Contenido: _______________ Curso: ________ Fecha: __________
Nombre Completo Estudiante: ___________________________________________________________________
Objetivo: Exponer sobre un tema de actualidad, investigando previamente, identificando y definiendo problemática central (enfoque) y respetando secuencia o estructura. Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Décimas: [pic 2][pic 3][pic 4]
INDICADORES | MUY BUENO 4 | BUENO 3 | SUFICIENTE 2 | INSUFICIENTE 1 | PUNTAJE TOTAL |
Escucha Otras Presentaciones | Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos. | Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto. | Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto. | Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos. | |
Apoyo | Los estudiantes usan apoyo pertinente y demuestran trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor. | Los estudiantes usan apoyo relacionado con los contenidos, pero, no es utilizado de manera eficaz. | Los estudiantes presentan material poco relacionado con los contenidos. | El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentación. | |
Contenido/Investigación | Demuestra un completo entendimiento del tema y maneja el 100% de los conceptos utilizados
| Demuestra un buen entendimiento del tema y maneja el 50% de los conceptos utilizados | Demuestra un buen entendimiento de partes del tema, pero no maneja los conceptos mencionados | No parece entender muy bien el tema. Y no comprende ni explica los conceptos mencionados | |
Comprensión | El estudiante puede con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. | El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. | El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. | El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. | |
Responsabilidad y Puntualidad | El estudiante demuestra una constante preocupación por el trabajo clase a clase. | El estudiante demuestra una regular preocupación por el trabajo clase a clase. | El estudiante, en ocasiones, demuestra preocupación por el trabajo clase a clase. | El estudiante no demuestra preocupación por el trabajo clase a clase. | |
Manejo de grupo curso | Los estudiantes demuestran preocupación por mantener la atención, el orden y el respeto de sus compañeros por la presentación en cuestión. | Los estudiantes en ciertas ocasiones demuestran preocupación por mantener, el orden y el respeto de sus compañeros por la presentación. | Los estudiantes en ocasiones tratan de mantener el orden y el respeto. | Los estudiantes no demuestran preocupación por mantener, el orden, el respeto y atención de sus compañeros por la presentación. | |
Expresión | El estudiante consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | El estudiante usó gestos, contacto visual, tono de voz en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | El estudiante en ocasiones utilizó contacto visual, tono de voz en una forma que a veces lograba mantener la atención de la audiencia. | El estudiante no utiliza gestos, contacto visual y un tono de voz inadecuado para mantener la atención de la presentación | |
Lenguaje | El estudiante utiliza un vocabulario técnico y adecuado para realizar la presentación | El estudiante utiliza un vocabulario adecuado para realizar la presentación | El estudiante utiliza un vocabulario a veces inadecuado para la presentación. | El estudiante no utiliza un vocabulario técnico ni adecuado para realizar la presentación | |
Secuencia | La presentación cuenta con un inicio o introducción, un desarrollo y termino o conclusión | La presentación cuenta con un inicio, un desarrollo, pero no concluye la exposición | La presentación no demuestra secuencia, ya que esta es muy general. | La presentación no presenta secuencia de inicio, desarrollo ni conclusión | |
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