DISCURSO EXPOSITIVO

GUÍA DE EJERCICIOS DISCURSO EXPOSITIVO

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I) Reconoce la forma básica que predomina en los siguientes textos:

1. “El acto de cantar consiste en producir sonidos con la voz, ojalá agradables para las demás personas, Además puede ser que se formen palabras o no al cantar”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

2. “Oscar Hahn, poeta. Doctor en filosofía y profesor universitario de literatura. En su obra deja sentir una gran admiración por los clásicos, pero también se perciben ecos de la cultura globalizada.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

3. “Ambos lados de las largas hileras del maizal eran amarillas y tostadas. Habían escasos árboles desnudos y en lo alto de la colina, verde y profundo, un hermoso y gran cactus vertical.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

4. “En eso llegó Ignacia, con anteojos oscuros y un chaquetón verde oliva. Se sentó entre los dos. Ni me miró, de su bolso sacó una vieja cajita de metal que estaba llena de lápices. Después un bello cuaderno hecho a mano. Anotó algo, entonces me miró. Me miró tanto que se sacó los anteojos oscuros.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

5. “La madre de Pedro era esforzada y valiente, sola educó y crió a su hijo, su amor hacia él no tenía límites. Era una mujer de trabajo, sacrificada y humilde, pero aunque la vida fue dura con ella, siempre se mantuvo alegre y optimista.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

6. “La nueva y gótica cinta de Francis Ford Coppola, basada en la novela de Bram Stocker, intenta ser la película definitiva sobre Drácula. La película entusiasma y triunfa en la taquilla pese a que todo el mundo sabe qué va a suceder, de qué se trata, por qué al conde le atraen tanto los cuellos.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

7. “Su habitación era asfixiante. El color de la pintura café, el clóset de un tamaño excesivo en relación a la cama; además no tenía ventanas por donde entrara y circulara el aire.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

8. “Un joven estudiante participa de un robo a una casa de cambios. El asalto se frustra inmediatamente y él y su banda quedan atrapados junto a un grupo de rehenes. Se trataba de un hecho real ocurrido en el Santiago de 1990.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

9. “Por Favor Rebobinar de Alberto Fuguet es una gran crónica urbana que revela el insípido sabor de los tiempos que corren. Increpa el canon literario con el arma de su propio lenguaje, rebuscando alguna respuesta en las entrañas de esta dudosa modernidad en que vivimos.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

10. “La mesa es un mueble compuesto por una superficie plana, donde podemos poner cualquier tipo de objeto, que se sostiene con una o más patas”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

11. “Peleador y fanfarrón de fuertes y recios miembros, abusaba de su vigor físico con los compañeros generalmente más débiles que él, por lo cual era muy poco estimado entre ellos. En su rostro picado de viruelas había una firmeza y resolución que contrastaba con los semblantes tímidos de sus camaradas”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

12. “En El Padrino I, hay una escena que me gusta mucho, en pleno invierno, hacia fin de año, don Corleone camina entre los puestos de fruta a lo largo de una calle en Nueva York.”

A).- Definición B).- Descripción C).- Caracterización D.-Narración E).-Discurso del comentario

II.- Localiza los conectores textuales en el siguiente texto e indica qué tipo de información nos dan:

“Los esclavos tenían el derecho legal de casarse, pero lo que deseaban hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre otros motivos porque los esclavos superaban con creces el numero de esclavas. Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la practica se importaron muchos mas hombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos llegados a Lima

entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas dificultades para encontrar una esposa de su propia raza, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces más negros varones que mujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las ciudades mientras que en el campo quedaban más hombre que mujeres. Como consecuencia de esto, muchos negros constituyeron

alianzas personales con mujeres amerindias”.

III.- Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga las transformaciones necesarias):

Las turistas estaban preocupadas.

Las turistas iban en coche.

El coche tenía poca gasolina.

La gasolina no parecía suficiente.

Las turistas miraban el mapa.

Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación.

Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa.

Era invierno.

Hacía mucho frío.

Las turistas hablaban entre ellas y se reían.

Las turistas estaban preocupadas.

Apareció un policía.

Las turistas se asustaron mucho.

Las turistas dieron un grito.

Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor.

Una de las turistas preguntó al policía.

El policía no contestó.

El policía las miró.

El policía les pidió los pasaportes.

El policía les contestó.

La gasolinera estaba a un par de Kilómetros al otro lado de la

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