SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRIMER MOMENTO:

La docente les pedirá a los alumnos que formen grupos de tres integrantes cada uno para proporcionarles diferentes textos sobre la cultura mapuche. Los alumnos exploraran libremente el material para confrontar sus primeras anticipaciones respecto al contenido.

SEGUNDO MOMENTO:

La docente detendrá en el momento que considere conveniente la búsqueda exploratoria y propondrá la búsqueda orientada, dirigiendo la mirada hacia la información que intentan localizar, recordando el propósito de la búsqueda y proponiendo una primera localización, a grandes rasgos, que les permita dejar aparte la información que no posea los datos que están buscando y elegir aquellos que tienen alguna información sobre los criterios establecidos para esta búsqueda. Estos criterios serán: buscar información sobre la vivienda, alimentación, tradiciones y vestimenta. Para dicha tarea la docente les pedirá a los alumnos que registren los datos en borradores.

TERCER MOMENTO:

La docente conjuntamente con los alumnos realizara una puesta en común dialogando sobre lo que se recabo y plasmándolo en un afiche (dictado al docente) para que les sirva de archivo común de consulta al que podrán apelar al abordar los distintos aspectos del tema que están tratando. Los alumnos registraran en sus cuadernos lo que estuvieron investigando.

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