SECUENCIA Y PLAN DE CLASE DEL CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMNPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

PROYECTO INTEGRADOR. | PROPÓSITOS:Apliquen sus habilidades, conocimientos y actitudes relacionados con el medio ambiente mediante proyectos. | BLOQUE: V | COMPETENCIAS:Toma de decisiones favorables para el ambiente.Formación de una conciencia histórica.Relaciona condiciones naturales y como cuidar el ambiente y prevenir desastres |

TEMA | Cuidemos el mundo. |

APRENDIZAJES ESPERADOS | Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas para desarrollar un proyecto. ( C. Naturales )Identifico causas de los problemas ambientales y posibles soluciones.(Historia)Explica acciones para reducir efectos de problemas ambientales. (Geografía). |

SECUENCIA DIDÁCTICAS |

* Iniciar investigación con entrevista a padres, abuelos y tíos sobre problemas ambientales de la comunidad, los más comunes. * Investigar en internet sobre los problemas ambientales de México y el mundo. (aula de medios). * Comparar los iguales. * Compartir la investigación de cada uno en equipo. * En equipo buscar posibles

soluciones. * Realizar carteles para compartir y pegar en periódico mural. * Realizar trípticos con sugerencias y repartir en la escuela, para que loes lleven a casa y se haga concientización sobre la actuación que realizamos con nuestro medio ambiente. * Por equipos realizaran maquetas unos con problemas ambientales de la actualidad y otras como seria nuestro medio ambiente si actuaremos de manera consciente, para que nuestro planeta no tuviera tanta contaminación,Estas las exhibirán fuera de su salón. * Para el cierre por equipos encalaran los árboles de la escuela, les arreglaran las pozas. |

RECURSOS DIDÁCTICOS | ADECUACIONES |

* Hojas de maquinas * Computadoras. * Cartulinas. * Marcadores. * Cascara de huevo. * Plastilina. * Diversos materiales para maqueta. | * Mostrarle imágenes con problemas ambientales para que comprenda de que se le habla y con que se va a trabajar. * Realizar actividades con un compañero monitor, para que logre comprenderlas y culminarlas. |

EVALUACION |

* Expresión oral y escrita. * Toma de decisiones. * Participación. * Trabajo en equipo. * Colaboración. * creatividad |

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