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SILABO DESARROLLADO CULTURA PERUANA EESTP/PNP-AQP


Enviado por   •  8 de Febrero de 2016  •  Documentos de Investigación  •  49.492 Palabras (198 Páginas)  •  676 Visitas

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POLICIA NACIONAL DEL PERU

 

DIREDUD-PNP                                                                      ETS-PNP/A[pic 1]

ASIGNATURA

CULTURA PERUANA Y REALIDAD NACIONAL

 

DOCENTES:

                        CRNL ® PNP        PINTO DELGADO RImsky

                        MAYOR PNP        RODRIGUEZ  CARDENAS Edward         

                        MAYOR PNP        FUENTES AMAYA Gustavo         

                        MAYOR ® PNP        SUTTA ESCOBAR Luis Alberto                

                        CAPITAN SPNP        BECERRA VELARDE Patricia                

                        SOS. PNP                GAMERO AQUINO Percy Fidel                         

                        SOB. PNP                LINO CAGMA Luis Armando

                        EB. PNP                VALDIVIA SUCLLA Néstor                  

                        SOCIOLOGA        ALA-VEDRA ROCHA Luz Marina                                          

CHARCANI - AREQUIPA

2009

[pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

ESCUELA TECNICO SUPERIOR

SILABO

CULTURA PERUANA Y REALIDAD NACIONAL

(PROCESO REGULAR)

I.        DATOS GENERALES

        

EJE CURRICULAR                :        Formación General

        AREA         EDUCATIVA                :        Formación Humanística

        AREA COGNITIVA                :        Ciencias Sociales

        AÑO DE ESTUDIO                :        SEGUNDO AÑO

        HORAS SEMESTRALES        :        64 horas académicas

        HORAS SEMANALES        :        04

        CRÉDITOS                        :        03

        PERIODO ACADEMICO        :        IV Semestre

II.        SUMILLA

La Asignatura corresponde al Currículo de Estudios de las Escuelas Técnico - Superiores de la Policía Nacional del Perú, a través de sus Unidades de Aprendizaje se pretende cimentar conocimientos sobre la Cultura Peruana, Población Peruana,  Visión Geoestratégica del Perú, el Potencial Nacional, Identidad Nacional, Descentralización y Regionalización aplicado a la función policial.

III.        OBJETIVOS

A.        OBJETIVO GENERAL

Posibilitar el conocimiento objetivo y crítico de la realidad  nacional, revalorando la Cultura Peruana, la visión geoestratégica y la ubicación geopolítica del Perú en el contexto continental y mundial.

B.        OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. Analizar el proceso histórico cultural de las tradiciones pre – Incas, los aspectos que    

caracterizaron el desarrollo del Estado Imperial Inca.

  1. Determinar los efectos del proceso de transculturización y la conformación de los

nuevos modelos culturales.

  1. Analizar el perfil y características de la población peruana.

  1. Identificar las zonas críticas del mapa de la pobreza en el Perú y los indicadores de la

Calidad de Vida  de los estratos sociales.

  1. Precisar los factores que constituyen el Potencial Nacional .

  1. Establecer las ventajas y desventajas de la Descentralización y Regionalización del

país.

  1. CONTENIDOS

I UNIDAD

CULTURA PERUANA

PRIMERA

SEMANA

(04 horas)

  • Primera Sesión

Teorías sobre el surgimiento de la Cultura   Peruana. La experimentación tecnológica. Surgimiento de la arquitectura monumental.

  • Segunda Sesión 

Primer Horizonte: Chavín.  Formativo Superior: Paracas y Pucará. Las sociedades urbanas en el Horizonte medio: Huari, El reino Chimú, la Cultura Chancay, el Señorío de Collique

SEGUNDA

SEMANA

(04 horas)

  • Primera Sesión

Periodo de Desarrollo Regional 100 a.C. – 700 d.C.: Mochica, Vicus, Recuay, Lima, Nazca, Tiwanaku. Periodo de Reinos y servicios 1100  -1470 d.C. : Lambayeque Chimú.

  • Segunda Sesión 

Orígenes de la Amazonía y condiciones culturales. Teorías del poblamiento amazónico. Culturas de la llanura amazónica y de la Amazonía Andina.

TERCERA

SEMANA

(04 horas)

  • Primera Sesión

El imperio del Tawantinsuyo 1400 – 1532 d.C. Formación y expansión del Imperio de los Incas. Estructura económica. Organización social y política.

  • Segunda Sesión 

Tecnología Inca. Arquitectura. La Cosmovisión Inca. El conocimiento mágico – religioso. El arte. La educación. Aportes a la cultura universal.

CUARTA

SEMANA

(04 horas)

  • Primera Sesión

El “Choque” de la Cultura Peruana con la Española. Colonialismo Español y consecuencias económicas. Principales actividades económicas en la Colonia.

  • Segunda Sesión 

Las bases económicas, sociales, culturales e históricas de la República del Perú. Evolución intelectual y artística.

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