SINTESIS DEL CAPITULO 1, 2 Y 3 DEL TEXTO LA DIDACTICA GENERAL DE DANIEL FELDMAN.

Lina Adriana Montenegro.

Educación Pedagogía y Didáctica.

Cód.: 1150986

Universidad San Buenaventura.

SINTESIS DEL CAPITULO 1, 2  Y 3 DEL TEXTO LA DIDACTICA GENERAL DE DANIEL FELDMAN.

En primer momento el autor enfatiza,  la explicación de la enseñanza según Gvirts y palámidessi “Es la actividad que busca, favorecer el aprendizaje. Es pertinente como maestro, tener en cuenta que la enseñanza, es la facilidad que se le da al estudiante de aprender de diversas maneras, es una ayuda mutua del docente al educando, es decir la relación del aprendizaje y la enseñanza están permanente unidas produciendo cambios tanto a los sujetos que enseñan ,como a quienes enseñan, como quien enseña.

La didáctica según Brousseau (1990) la didáctica se entiende como una teoría con rasgos aceptados como parte integrante de cualquier concepción de didáctica, como es  la relación entre estudiante y educando, la enseñanza se puede pasar por desapercibida  por parte de los educadores, por ello, es pertinente conocer el sujeto que está en el aula de clase para mejorarlo y potencializarlo.  

De igual importancia, el docente cuando no selecciona  contenidos flexibles para el contexto educativo, está generando problemas de aprendizaje, es relevante que el docente se  capacite y actualice para las exigencias de la enseñanza con calidad. El autor enfatiza los modelos y enfoques, que debe tener un docente para impartir el aprendizaje en el aula de clase es que el ambiente de enseñanza se define por sus propósitos y ningún ambiente cumple todos los propósitos es la capacidad del docente –educando crear el ambiente de aprendizaje significativo, pero, el docente debe tener en cuenta los estudiantes tienen diferentes maneras de aprender, el ambiente necesita una serie de requisitos como lo enfatiza el autor ¿tengo los medios para desarrollarlo? Se necesita de herramientas para desarrollar un excelente ambiente de aprendizaje.

Fedmul comenta, sobre los procedimientos técnicas y estrategias de diversas maneras puede operar de manera flexible forman parte de enfoques didácticos o de buena practicas escolares

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