SITUACION DIDACTICA “conviviendo en la escuela”

FECHA

TEMA

COMPETENCIA

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SITUACION DIDACTICA

DINAMICA

TIEMPO

EVALUACION

17 DE NOVIEMBRE DEL 2018

“conviviendo en la escuela”

• Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamientos basados en la equidad y respeto

• observar comportamientos y hacer comparaciones, identificar y conocer las normas y reglas establecidas, reconocer la importancia de ser respetadas, es decir, es importante que los niños identifiquen, expliquen y comprendan las razones de las reglas y normas que se establecen en el salón de clases y en cualquier otro lugar, en la familia,  en una tienda, respetar turnos etc.

• Video de lena se porta mal

• recortes de imágenes de lo adecuado e inadecuado en la escuela.

• Papel bond

Inicio

Se proyectara el video de lena se porta mal a los niños , es una historia de como lena  tiene comportamientos inadecuados con sus compañeros en la escuela.

Desarrollo

Una vez terminado el video , les haré preguntas didácticas con referencia al cuento por ejemplo: ¿Cómo se portó “lena””?, ¿por qué creen que se portó mal?,¿qué es portarse bien, qué es portarse mal?, ¿ustedes en alguna ocasión se han portado como “Lena”? ¿qué pasa cuando se portan de esa manera?

Los dividiré por equipos y les entregaré las imágenes de acciones adecuadas e inadecuadas, para después pedirles que las clasifiquen en ¿cuáles son los buenos y los malos comportamientos que perciben en ellas? para que luego las pasen a pegar en un papel bond que estará en el pizarrón

Cierre

Reflexionaremos sobre las consecuencias de dichos comportamientos, y les cuestionaré porqué lo consideran así. Les haré preguntas como ¿y ustedes, ¿cómo se portan en el salón?

• Ver proyección del video

• Pasaran a pegar al pizarrón las imágenes que se les entregara identificando en el papel bond donde va a ir pegado la imagen.

• Participación de los niños.

30 minutos

• El alumno identifico cual es el comportamiento adecuado e inadecuado (bueno-malo)

-si

-no

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