SITUACIÓN DIDÁCTICA: DESAFIOS MATEMATICOS ACTIVIDADES EN AULA REGULAR

CAMPO FORMATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS (ADAPTADOS) 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

  PENSAMIENTO

MATEMATICO

• Produce, lee y escribe números hasta de 4 cifras.
• Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

• LEE Y ESRIBE CANTIDADES HASTA EL 9999.

• UTILIZA PROCEDIMIENTOS  CONVENCIONALES PARA CALCULAR MENTALMENTE ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON TRES CIFRAS.
• RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION CON UNA CIFRA.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: DESAFIOS MATEMATICOS

ACTIVIDADES EN AULA REGULAR

RECURSOS

EVALUACIÓN

*ACTIVIDADES COMPARTIDAS.

MODELO DE ASESORIA: INTERVENCION, COLABORACIÓN Y PARTCICIPACIÓN.

DIRIGIDO A:

FICHA 2 DEL FICHERO DE MATEMATICAS DE 3er. GRADO.

“HASTA QUE NUMERO SABES” – Que los alumnos expresen, representen, comparen y ordenen los números que han aprendido dentro y fuera de la escuela.

Se determinan los momentos y tipos de explicación y\o clarificación de consignas apropiadas para los alumnos BAP.

FICHA 5 DEL FICHERO DE MATEMATICAS DE 3er. GRADO.

“DADOS Y CUENTAS” – Que los alumnos resuelvan adiciones y sustracciones sencillas mediante el cálculo mental.

Se revisan conjuntamente con la maestra de grupo, los recursos y las estrategias más apropiadas para la conducción y apoyo de los alumnos BAP.

FICHA 28 DEL FICHERO DE MATEMATICAS DE 3er.GRADO.

“MULTIPLICAMOS Y ANOTAMOS” – Que los alumnos asocien arreglos rectangulares con las expresiones de multiplicación correspondientes y se percaten de la propiedad conmutativa de la multiplicación.

Se revisan conjuntamente con la maestra de grupo, los recursos y las estrategias más apropiadas para la conducción y apoyo de los alumnos BAP.

Carteles

Numerales

Hojas

Marcadores

Dados

Tira numérica

Hojas

Marcadores

Carteles cuadriculados

Hojas

Marcadores