Salud Materno Infantil

Descripción del problema:

El programa va destinado a prevenir el problema que pueden tener las mujeres que van a tener hijos por carecer de información acerca de la crianza y de los cuidados sanitarios que los recién nacidos necesitan.

Por lo tanto la población diana a la que va dirigido el programa serán las mujeres embarazadas de la Comunidad de Madrid y en especial se centra en personas con estas características y que además se encuentren en situaciones de riesgo psicosocial como por ejemplo un bajo nivel socio-económico, pertenecer a un grupo minoritario marginado sin cobertura sanitaria, adolescentes embarazadas, etc.

Objetivos:

Los objetivos del programa son:

Proporcionar una adecuada formación sobre los cuidados que requiere un recién nacido a mujeres embarazadas.

Facilitar la disposición de ayuda psicológica a las madres primerizas y a sus parejas siempre que esta se necesite.

Informar a las parejas sobre los métodos anticonceptivos.

Formar continuamente al personal sanitario que atiende a este sector de la población: como son las matronas, DUE, auxiliares sanitarios, ginecólogos, psicólogos, psiquiatras, pediatras y trabajadores sociales para proporcionar una optima atención a las mujeres embarazadas.

Priorizar la atención de las mujeres embarazadas en posibles situaciones de riesgo.

Fase de preevaluación

A la hora de evaluar el programa ha habido una gran barrera y es que no se ha tenido acceso a:

- los resultados del mismo,

- la población diana

- responsables del programa

En resumen, no se ha tenido acceso con la realidad del programa solamente con el programa escrito y esto supone una gran limitación a la hora de conocer los resultados “reales” del mismo y por tanto para poder evaluarlo.

Estructura del programa

Es un programa porque es un conjunto de recursos humanos materiales implantados por el ayuntamiento de Madrid con el objetivo de mejorar la salud materno-infantil y además está escrito. Este programa consta de las siguientes partes:

-Presentación: en la que se da una breve introducción histórica de la salud y de los distintos modos de vida.

introducción: en la que se presentan algunos indicadores demográficos y una reflexión sobre la salud y la natalidad en la sociedad actual.

Justificación: aquí se trata de justificar el porque hay una necesidad de aplicar un programa al a población diana. Aquí también se cuenta con citas de algunos estudios anteriores como el de Kempe, J. Casado, etc.

Objetivos: se citan los objetivos generales y específicos del programa

población diana: aclaración de la población a la que va dirigida el programa y las situaciones de riesgo.

Principios metodológicos: en este apartado se enuncian los criterios generales que orientan el desarrollo del programa.

Actividades: aquí se hace una descripción de las acciones que se han llevado a cabo para implantar el programa, personas encargadas de llevarlas a cabo y lugares donde se han realizado.

Recursos: personal sanitario (recursos humanos) y materiales utilizados (recursos materiales )

Evaluación: define la evaluación como la valoración que expresa el grado de éxito o fracaso de un programa. también se describe las fases del programa.

Anexos: materiales utilizados como la historia, entrevista, y hoja de registro materno-infantil.

Evaluación

Qué

Cómo

Pre

Conocimiento sobre métodos anticonceptivos

Conocimiento de los padres sobre los cuidados del recién nacido

Conocimientos del personal sanitario sobre la maternidad y sus cuidados

Conocimientos sobre alimentación, hábitos tóxicos, sexualidad e higiene de la mujer embarazada

Conocimientos sobre la lactancia materna

Conocimientos de los derechos por maternidad (económicos, laborales…)

Conocimientos de la mujer sobre el parto (contracciones, “fórceps”)

Capacidad de los profesionales adscritos al programa

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante cuestionarios o entrevistas

Mediante la comprobación de su instrucción por el departamento de formación, en cursos o en seminarios

Durante el proceso

Asistencia a las charlas

Comprensión de la información

Capacidad explicativa de los encargados de las charlas

Utilización del material audiovisual

Colaboración entre los distintos profesionales (interdisciplinaria)

Adecuación del programa a los usuarios (diseñando planes específicos de actuación para colectivos de costumbres distintas)

Mediante registro de asistencia

Mediante debates sobre las dudas al final de las charlas

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