Secuencia: “Conocemos y exploramos con obras de Marta Minujin”

Secuencia: “Conocemos y exploramos con obras de Marta Minujin”

PROPOSITO: Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación colectiva.

CONTENIDOS:

• Experimentar la representación del espacio en el plano.

• Representar formas y explorar sus características indagando diferentes recursos (tipos de líneas, texturas, color)

ACTIVIDADES:

1. La docente reunirá al grupo y les mostraré algunas de las imágenes de la artista Marta Minujín (Música acuática de Haendel, Freaking on fluo), como disparador a la propuesta. Les preguntaré ¿qué ven? ¿Qué colores utiliza? ¿Qué formas tienen?. Les comentaré que Marta Minujin le gustan los colores fosforescentes y trabaja con dichos colores en planos bidimensionales como tridimensionales. Dialogaremos sobre su biografía.

Los invitaré a que realicen sus propias reproducciones con papeles de colores y plasticola, que deberán pegar, llenando la hoja.

2. Se les presentará a los niños imágenes de ArteBa 2010, “Freaking on fluo”. Dispondrán de hojas blancas, plasticolas, papel glasé de varios colores para que puedan armar sus producciones.

3. La docente le propondrá a los niños realizar líneas con pincel y temperas de colores sobre hoja blanca.

4. A partir de la obra “Trepando al infinito con neones”, nos detendremos a observar las formas que tienen ambas obras: líneas rectas y curvas y observarán los colores que ha utilizado. La docente le propondrá dibujar líneas curvas y rectas con cotonetes sobra hoja blanca.

5. La docente les propondrá a los niños realizar una producción utilizando tiras de lana, totora o hilo. Luego se ofrecerá témperas fluo aguadas y como soporte una hoja blanca para que realicen líneas rectas.

6. A partir de la obra “La menesunda”, la docente les propone realizar líneas con sorbetes de colores (cortando y pegando sobre la hoja) y luego con plasticolas de colores.

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