SECUENCIA DIDÁCTICA: “Exploramos las cajas de cartón”

Jardín maternal N°16                                                                            GRUPO A: DEAMBULADORES

Sección: sala integrada (lactantes/deambuladores)

Turno Mañana

Docente: Maira Palacios

Pareja pedagógicA: Noelia Zoratti

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Exploramos las cajas de cartón”

Área de la formación personal y social

Contenido:

-Creciente confianza en sus posibilidades y en su capacidad para realizar aquellas tareas que están a su alcance.

Propósito:

• Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales.

Objetivos:

• Favorecer momentos de libertad de movimientos en un ambiente seguro.
• Generar e incentivar la atención, la curiosidad y las iniciativas de los niños.

Actividades:

1)La docente les presentará a los niños cajas grandes. Se les explicará que podrán jugar con ellos libremente, también se les brindará muñecos de plástico y almohadones (algunos estarán adentro y fuera de las cajas). Luego de unos minutos de exploración libre, la docente les pedirá que la ayuden a guardarlos y se les dirá que otro día los volverán a usar.

2)Se les volverá a dar las cajas grandes a los niños y se les presentará los elementos que van a usar en la actividad propuesta, que son crayones de colores; Se les explicará que son para dibujar la caja, se los colocará a los niños dentro de la caja y se los dará a ellos para que los exploren. Luego de unos minutos (10 minutos aprox.), se guardarán junto con los niños los materiales.

3) La docente presentará nuevamente las cajas pero esta vez sin las tapas de fondo, quedando solo los costados de la caja. En conjunto también se les dará pelotas grandes y autos de plástico. Se dejará que los niños exploren libremente los materiales y realicen las acciones que crean necesarias. La docente acompaña la actividad invitándolos a pasar entre medio de las cajas (túneles, podrán hacerlo caminando, gateando o simplemente pasando los elementos por allí.

 Luego de varios minutos, les propondré que ayuden en el guardado de materiales y se les dirá que otro día los volverán a usar.

Esta actividad se realizará una vez más la siguiente semana.

4) Previamente la docente realizará perforaciones cuadradas en los costados de las cajas grandes (como ventanas y puertas) y se acomodarán en la sala, una atrás de otra (formando vagones de tren o túneles). Luego la docente comenzará a preguntarles que es lo que están viendo y se los invitará a que ellos mismos pasen por las cajas, dando tiempo para la exploración de los materiales y el intercambio con los demás niños.

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