Secuencia Didáctica de Lengua

Secuencia Didáctica de Lengua

CREENCIA: “El bautismo”.

VALOR: Humildad.

VERSÍCULO: “El camino de Dios es perfecto; la palabra del Señor es intachable. Escudo es Dios a los que en ÉL se refugian”. Salmos 18:30.

EJE:

(D.C.P.)

• COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA.

(N.A.P.)

• EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA.

AÑO:2do Grado                 

CICLO:Primero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES:

• Participación en conversaciones dirigidas.
• Formulación de preguntas y respuestas.
• Producción individual.
• Abecedario: Tipos de letras. Orden de las letras.
• Vocales y consonantes.
• Agenda escolar.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

• Respeto por las normas de trabajo en el aula.
• Interés por el uso del razonamiento intuitivo y lógico para formular preguntas y respuestas.
• Gusto por conocer, placer de encontrar, curiosidad.
• Valoración del lenguaje oral y escrito como instrumento primordial de la comunicación humana.
• Respeto e interés por las producciones orales y escritas de otros.

OBJETIVOS:

Que el alumno logre:

• Consultar material de apoyo expuestos en el salón como referentes.
• Adoptar la modalidad de trabajo (grupos de 4 alumnos) a lo largo del año.
• Reconocer y diferenciar vocales y consonantes.
• Memorizar el abecedario y relacionar cada letra con una palabra de uso común.
• Identificar y escribir distintos tipos de letras.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Cumple las tareas asignadas.
• Participa en las clases.
• Predisposición positiva para el trabajo individual y grupal.
• Expresa ideas, opiniones, comentarios orales.
• Respeta las aportaciones de otros para la conclusión conjunta.
• Demuestra los aprendizajes logrados.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

• Observación directa.
• Grilla de evaluación:

TIEMPO: Seis clases de 80 minutos.

Fecha: ___/___/_____  

PRIMER DÍA

Tema:De vuelta al cole. El abecedario.

Inicio.

-Muy bienvenidos pequeños… ¿Cómo están?¿Están contentos de empezar las clases? ¿Tienen ganas de aprender? ¿Qué desean aprender este año? ¿Cómo esperan que sea su Seño? ¿Qué se proponen lograr este año?

Desarrollo.

        Se hará entrega de fotocopias para iniciación de la clase, buscando que todos los niños se integren, conozcan a la docente y puedan presentarse. Este día serán protagonistas. Se preguntará qué esperan o desean aprender en este año. Luego de escuchar participar a cada niño, se enunciará lo siguiente:

En este salón vamos a aprender a sumar, restar, multiplicar, dividir… van a conocer números más grandes que los que aprendieron en primero. Van a leer y escribir solitos muchas palabras… Nos divertiremos escuchando y también contando cuentos, historias, etc. Sean todos muy bienvenidos a segundo grado.

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Se recordará cómo usar sus cuadernos. La docente irá marcando la orientación de la escritura (comenzamos desde la izquierda y arriba avanzando hacia la derecha)

        Una vez organizada la clase, se continuará con la siguiente actividad:

-entre todos vamos a repasar el abecedario en voz alta. Seguidamente la docente entregará el siguiente material impreso.

Consigna.

• COMPLETA EL ALFABETO CON LAS LETRAS QUE FALTAN.

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Cierre.

        La clase terminará retomando lo charlado en este día y brindando una actividad de repaso para realizarla en casa.

Tarea.

• Recorta objetos o animales que comiencen con las letras del abecedario y pega en orden.

Fecha: ___/___/_____  

SEGUNDO DÍA

Tema:Vocales.

Inicio.

        -Hoy vamos a repasar lo que aprendieron en Primer Grado.¿Cuántas vocales hay? ¿Cuáles son? ¿Cuál es el orden de las letras en el abecedario?

Desarrollo.[pic 6]

Se presentarán las siguientes propuestas de actividades, a modo de recuperación de los saberes adquiridos en Primer Grado.

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