Secuencia de actividades Área: Educación Visual “Jackson Pollock”

Secuencia de actividades

Área: Educación Visual

“Jackson Pollock”

Duración: Dos semanas

Propósitos: • Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el intercambio de diversas producciones de la cultura.

Contenidos: • Composición de formas combinando líneas moduladas, cortadas, cerradas, abiertas, en distintas trayectorias y dirección.

Actividad 1:

Materiales: Reproducción de sus obras, imágenes del artista trabajando, plasticolas de colores, hoja negra.

Desarrollo:

• Presentación del pintor Jackson Pollock y muestra de algunas de sus obras.

• Pintar chorreando con plasticolas de colores sobre hoja negra.

Actividad 2:

Materiales: Reproducción de sus obras, imágenes del artista trabajando, video, rodillo, témpera.

Desarrollo:

• Observar un video con imágenes de cuadros y su autor.

• Reflexionar acerca de sus obras, si se observan dibujos figurativos (ejemplo: una casa, un auto, una flor).

• Pintar con rodillos y luego realizar movimientos con el dedo con colores.

Actividad 3:

Materiales: Reproducción de sus obras, imágenes del artista trabajando, cartulinas, pinceletas, témperas, arena, brillantina.

Desarrollo:

• Dialogo acerca de los movimientos que realizaba Pollock, los elementos y los colores que usaba.

• Imaginar figuras y dibujos en las manchas de sus obras.

• Salpicado con pinceletas sobre cartulinas en el piso. Agregar arena o brillantina.

Actividad 4:

Materiales: Reproducción de sus obras, imágenes del artista trabajando, pinceletas, lápiz, témpera.

Desarrollo:

• Preguntas: ¿Usaba todo su cuerpo para pintar? ¿Utilizaba pinceles? ¿En qué soporte realizaba sus obras (tela, caballete, papel)?

• Pintar con pinceletas y luego realizar movimientos con la parte posterior del pincel.

Actividad 5:

Materiales: Videos, imágenes, reproducciones de pinturas, papeles, témperas, plasticola, lápiz, arena, brillantina, etc.

Desarrollo:

• Observar un video con imágenes de cuadros y su autor.

• La actividad consiste en que los niños y niñas creen su propio cuadro libremente inspirados en las pinturas del artista. Se repartirán hojas de distintos colores y tamaños, para que puedan elegir, y todo tipo de materiales para pintar, como témperas, plasticola, lápiz, arena, brillantina, etc.

Evaluación: • Las actitudes frente a la observación de imágenes (intereses, preferencias).

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