Secuencia keiko kazsa

Docente: Cañal Ludmila                                                                  Seccion: 3era

Turno: Tarde                                                                                     Intitucion: San Fco Solano

Duracion:  30- 7 al 30-9

Secuencia didactica : Keiko Kasza

Propositos:

• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos

Contenidos

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o una novela y su modo de accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o una novela, sobre el desenlace de la historia.

• Iniciarse en la recomendación de obras literarias fundamentando, aunque sea en forma parcial, la opinión.

Situaciones Didacticas

1- Se le spresentara a los niños la bibliografia de la autora: Keiko Kasza. Se les comentara auien es, que hace, donde vive, etc.

2- Se realizara una mesa de cuentos de la autora. Los niños podran explorar los cuentos en grupos.

3- Mencinaremos las partes que conforman un cuento teniendo el cuento el tiutlo, la ilustracion, tapa, contratapa, paginas.

4- La docente narrara una vez por semana un cuento a eleccion de los niños.

4- Registraremos los cuentos leidos, escribiendo como puedan el titulo del cuento.

5- Anotaremos los persojaes que aparecen en ese cuento

6- Cuando terminemos de realizar la lectura de todos los cuentos. Se le sporpondra a los niños l dictado al maestro una recomendación acerca de la autora y el cuento que mas les agrado para recomendar a las otras salas de la institucion.

 Evaluacion:

• Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer textos narrativos, poemas.

 • Los comentarios que realizan acerca de lo escuchado (emociones, opiniones, fragmentos favoritos, etcétera).

• La construcción de significados sobre los textos que se escucharon (accionar de los personajes, desenlace de la historia, etcétera).

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