Sistematizacion De Un Campamento . Primaria

Año Duracion Lugar Ejes y Nucleos Contenidos

1ero 1 Noche Eje: Corporeidad y motricidad en relación con el ambiente

La relación con el ambiente

• La ubicación y desplazamiento en espacios naturales acotados.

• La relación lúdica con elementos naturales: tierra, aire, agua.

• Formas sencillas de actuación motriz para preservar el equilibrio ecológico del lugar.

La vida cotidiana en ámbitos naturales

• Las salidas y actividades campamentiles como momentos de vida inhabitual.

- Los elementos personales para salidas o tareas en un ambiente natural.

- La participación en tareas campamentiles: colaboración en el armado de carpas y preparación del lugar.

- Las normas básicas de convivencia y seguridad en una salida o actividad campamentil.

Las acciones motrices en la naturaleza

• Exploración sensoperceptiva de algunos elementos naturales.

• Las habilidades motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en espacios acotados.

• Juegos sociomotores cooperativos, en contacto con elementos naturales seleccionados.

• Disfrute estético de la naturaleza.

-El espacio compartido-Marco Natural

-La comunicación con el otro. La imaginación compartida.

-El juego con otros. La necesidad de las reglas.

-La convivencia con los otros en los diferentes ambientes. Normas y códigos.

-El reconocimiento y cuidado del ambiente.

-Comparación y registro de similitudes y diferencias en el Marco Natural

-Organización de formas de compartir espacios acordes con las actividades a desarrollar.

-Imaginación y práctica de distintas formas de expresión y comunicación.

-Acuerdo y practica de reglas de juego y de funcionamiento grupal.

-Acuerdo y practica de normas y códigos de convivencia democrática.

-Efectuar salidas, realizando jornadas recreativas-ecológicas, en distintos Marcos Naturales.

2do 1 Noche Eje: Corporeidad y motricidad en relación con el ambiente

La relación con el ambiente

• La ubicación y desplazamiento en espacios naturales acotados.

• La relación lúdica con elementos naturales: tierra, aire, agua y su cuidado.

• Formas sencillas de actuación motriz compartida para preservar el equilibrio ecológico del lugar.

La vida cotidiana en ámbitos naturales

• Las salidas y actividades campamentiles como momentos de vida inhabitual.

- La preparación y transporte de elementos personales para salidas o tareas en un ambiente natural.

- La participación en tareas campamentiles: colaboración en el armado de carpas y preparación y mantenimiento de la limpieza del lugar.

- Las normas básicas de convivencia y seguridad en una salida o actividad campamentil.

Las acciones motrices en la naturaleza

• Exploración sensoperceptiva y reconocimiento de algunos elementos naturales.

• Las habilidades motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en espacios acotados.

• Juegos sociomotores cooperativos, en contacto con elementos naturales, de orientación y búsqueda en espacios acotados.

• Disfrute estético de la naturaleza.

- El paisaje como aspecto del ambiente natural, su contemplación en grupo.

- La observación selectiva de elementos de la naturaleza por sus formas, colores u otras características estéticas.

- El disfrute de sensaciones y emociones durante la realización de actividades motrices en el ambiente natural.

-El movimiento con otros. Destreza, habilidad y táctica. El ajuste de las habilidades y destrezas a las situaciones de juego con otros.

-Juegos de persecución

-Juegos de acecho

-Juegos de reconocimiento.

-Juegos de búsqueda.

-El grupo y el juego. Los compañeros y oponentes como compañeros de juego. Las reglas, acuerdo y respeto.

-Juegos en la naturaleza.

-Normas y pautas.

-Liderazgo.

-Socialización.

-La convivencia con los otros en diferentes ambientes. La interacción con otros en trabajos y actividades compartidas. La preparación y reacondicionamiento del ambiente.

-Sistematización-Salidas.

-Actividades comunitarias dirigidas.

-Actividades plásticas.

-Juegos ecológicos.

-Actividades ambientales

-Exploración del marco natural, mediante actividades compartidas.

-Ajuste de las habilidades y destrezas a los requerimientos de situaciones cambiantes y a las acciones de los otros, en un marco natural.

-Debate y acuerdo sobre modificaciones a las reglas de juego y de funcionamiento grupal.

-Acuerdo y practica de formas y normas de interacción con otros en trabajos y actividades compartidas, en una salida en contacto directo con la naturaleza.

-Prácticas de preservación y cuidado del medio ambiente natural y cultural.

-Ambientarse a un medio distinto, mediante actividades al aire libre.

3ero 2 Noches Eje: Corporeidad y motricidad en relación con el ambiente

La relación con el ambiente

• La orientación individual y en grupo para desplazarse en espacios naturales acotados.

• La relación lúdica y funcional con elementos naturales: tierra, aire, agua y su cuidado.

• La previsión de formas sencillas de actuación motriz compartida para preservar el equilibrio ecológico del lugar.

La vida cotidiana en ámbitos naturales

• Las salidas y actividades campamentiles como momentos de vida inhabitual.

- La preparación y transporte de elementos personales y del grupo para salidas o tareas en un ambiente natural.

- La participación en tareas campamentiles: armado de carpas en pequeños grupos, colaboración en la preparación y mantenimiento de la limpieza del lugar.

- Las normas básicas de convivencia y seguridad en una salida o actividad campamentil.

Las acciones motrices en la naturaleza

• El reconocimiento y utilización de algunos elementos naturales para la realización de juegos o actividades de la vida cotidiana.

• Secuencias y combinaciones de habilidades motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en espacios acotados.

• Juegos sociomotores cooperativos, con utilización selectiva de elementos naturales, de orientación y búsqueda en espacios acotados.

• Disfrute estético de la naturaleza.

- El paisaje como aspecto del ambiente natural, su contemplación en grupo o individualmente, con expresión de sensaciones y emociones.

- La observación selectiva

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