Sitacion Didactica

Planeación de: _Enero

“Los Animales que Conozco”

Propósito: se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones.

Campo Formativo Competencia

• Exploración y Conocimiento del Mundo

• ASPECTO: El Mundo Natural • Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

• Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

• Tiempo estimado:

3 días

• Materiales de apoyo: computadora, pep 2004

• Recursos Materiales:

• Papel bond.

• Plumones.

• Libros relacionados con el tema.

• Masa, plastilina.

• Ruleta del conocimiento.

• Crayolas, pinturas de palo, acuarelas, plumones, papel crepe, papel china.

• Lupas.

- Actividades permanentes:

- Resolución de problemas

- Adivinanzas

Actividades de los comités:

Ecología: Cuento sobre la contaminación

Actividades del PNL

Actividades a realizar Aprendizajes esperados

Inicio: ¿Qué fauna animal de mi comunidad conozco?

Desarrollo: Expresa que conoce sobre el tema (escribir en papel bond sobre la fauna animal) por medio del juego de la papa caliente.

• Investigar sobre la fauna animal de mi comunidad. (Libros del área de la Biblioteca).

• Observar, comparar y clasificar dibujos que trajeron de animales que viven en mi comunidad.

• Recolectar algunos insectos del área verde del Jardín. O previamente traerlos de casa.

• Observar los insectos y realizar alguna, clasificación y comparación con algunas laminas 0 libros del área de la biblioteca.

•Observar minuciosamente con lupas los insectos que encontramos en el área del jardín. Y pedirles a los niños que realicen cuestionamientos acerca del insecto que encontraron

•Realizar una grafica y plasmar los insectos que se encontraron en las láminas y libros.

• Elaborar insecto con más a, plastilina.

• Jugar con la ruleta del conocimiento y nombrar algunas características del insecto o animal que les haya tocado.

• Escoger que insecto o animal decorar utilizando su creatividad y los diferentes materiales del área del grafico plástico.

Cierre: • Presentar los dibujos y trabajos a los padres de familia.

• Formular preguntas

• Reflexionar

• Experimentar

• Indagar

• Plantear

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