Situaciones Didacticas

Situación 1: Conociendo las Hojas

Campo Formativo Aprendizajes Esperados

Exploración y conocimiento del mundo

(Mundo Natural)

Lenguaje y Comunicación

(Lenguaje Oral)

-Describir características de los seres vivos (partes que conforma una planta) el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos

-Manipular y examinar frutas, piedras, arena, plantas y otros objetos del mundo natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observo.

-Describe personas, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa.

-Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.

Inicio: Haremos una pequeña introducción cuestionando a los alumnos, ¿Se han fijado como son las hojas de los arboles? ¿De las plantas? ¿Cómo son? ¿En donde las podemos encontrar? Todo esto para poder partir de los conocimientos previos que los alumnos tienen. (10 min)

Desarrollo de la situación.

Comentaran sobre las normas que se deben de seguir, para trabajar fuera del aula y los cuidados. (3 min)

Los alumnos saldrán al patio a observar las hojas que se encuentran en los arboles de su escuela, van a recoger del suelo las hojas que encuentren.

Se les entregarán una lupa a cada niño para que observen de cerca las hojas, después de observar se les entregará una hoja en donde harán la clasificación de las hojas.

Se entregara masa a cada niño para hacer un fósil de la hoja y así comprar y Comentar las características de las hojas que encontraron, y las hojas que la maestra les va a repartir.

Para finalizar realizar un herbario con las hojas que recolectaron y las que les entrego la maestra, terminaremos cuestionándolos ¿Se dieron cuenta de cuantos tipos de hojas hay?

Para Concluir:

Expondrán la información a los padres de familia de todo lo aprendido.

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