Situaciones Didacticas

TITULO: LOS FENOMENOS FECHA: SEPTIEMBRE 2012 3° “A”

CAMPO: exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural

APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.

• Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales COMPETENCIAS: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS:

Marcadores

Hojas blancas

Laminas de símbolos

-comentar con los niños sobre sus experiencias en caso de lluvias, temblores, etc. preguntando:

¿Qué hacen cuando llueve?

¿Cómo se protegen?

¿Por qué es peligroso la lluvia o los temblores.

-platicar con los niños sobre lo que debemos hacer en el jardín en caso de lluvia, temblor o incendio.

¿Qué haremos si llueve o tiembla si estamos en el jardín?

¿A dónde nos vamos para estar seguros?

¿Qué hacemos para protegernos?

-con ayuda de los niños localizaremos las áreas peligrosas y las áreas más seguras del jardín.

-reflexionar y platicar con ellos porque son peligrosas

-colocar letreros para colocar en el área de peligro.

Conocer las 3 reglas básicas de seguridad evita correr, evita gripar, evita empujar.

-identificar los símbolos de ruta de evaluación y zonas de seguridad.

-dibujar estos símbolos y localizarlos en la laminas y en las áreas del jardín.

-aprender que es un simulacro, para que nos sirve y llevarlo a la práctica.

TITULO: como soy yo FECHA: septiembre 2012 GRUPO: 3° “A”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

ASPECTO: Identidad personal

APRENDIZAJES ESPERADOS: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.

COMPETENCIAS: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS:

Cd musical

Grabadora

Hojas bancas

Marcadores

Colores

Crayolas

- Sentados en semicírculo escuchara una canción y posteriormente dirán ¿Cómo se sintieron? (triste, enojados alegres, etc.)

- Mostrar cara de varios tipos de expresión ellos adivinaran.

- Dibujar una carita y la decoraran con los materiales existentes) regalar a un niño que ellos creen que tienen esa expresión

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