Situaciones didacticas

Ejemplos de situaciones didácticas

1.-Situación Didáctica: Juan Manuel acudió a visitar el Museo de Antropología e Historia en compañía de su grupo .Una de las exposiciones mostraba a un grupo humano empleando el fuego. En varias vitrinas exponían puntas de lanza y herramientas. Más allá había piezas de cerámica y ropajes teñidos de diferentes colores.

En otra parte se encontró con reproducciones de pinturas murales de antiguas culturas y preguntó a su maestra si efectivamente se conocían las pinturas en esa época. La maestra le explico que desde tiempos remotos, las diferentes culturas aprendieron a obtener colorantes de la naturaleza.

a) ¿Qué relación puede haber entre el aprovechamiento del fuego y la química?

b) ¿Cuál es el propósito de que las culturas desarrollen herramientas, vestido y cerámica?

c) ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología?

d) Menciona un ejemplo en el que la ciencia haya contribuido al desarrollo tecnológico.

2.- Situación Didáctica: Durante una comida familiar en el jardín de la casa. Ana extrajo un hielo del refrigerador y lo colocó en un vaso. Su hijo  más pequeño, Antonio, miro asombrado como el hielo parecía salir del agua. El  vaso quedo expuesto a los rayos del sol y todo el mundo se olvidó d él no así Antonio quien comprobó que después de una horas había descendido u poco el nivel del agua.

a) ¿Qué ocurrió con el hielo ¿ Por qué?

b) ¿Por qué pudo haber descendido el nivel del agua en el vaso si nadie tomo de ella?

c) ¿Qué tipos de fenómenos ocurrieron?

3.-  Situación Didáctica: Roberto acompaño a su mamá al mercado. S e dio cuenta de que para pesar el queso, el jamón y la crema, el tendero usaba la misma báscula. En otro puesto vendían diferentes tipos de semillas, pero el tendero no tenía báscula. Empleando un tazón como medida, preguntaba a los clientes cuantos tazones quería llevar.

1. ¿Qué tienen en común los tres alimentos?
2. ¿Qué mide la báscula?
3. ¿Qué ´propiedad de la materia medía el tendero en el tazón?

4.- Mientras ayudaba a su papá a ordenar las herramientas de su taller a Matías de le cayeron varias charolas al piso y se revolvieron las tuercas, los tornillos y las rondanas formando un gran montón sobre el piso.

¿Se puede decir que se formó una mezcla?

S i así fuera ¿qué tipo de mezcla se formaría? ¿Cómo podría separarla?

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