Situación Didactica: Las Reglas

INICIO: Se iniciará la clase partiendo de los conocimientos previos del grupo en cuanto a las reglas. ¿Qué son las reglas?, ¿Para qué sirven?, ¿Tienen reglas en casa? Con anterioridad se le habrá dejado de tarea que platiquen con sus papás sobre las reglas que hay en casa, los niños deberán comentar con el grupo cuáles hay y por qué. Después la docente les preguntará: ¿Qué reglas tienen en el salón?, se dialogará a partir de sus comentarios, se permitirá que hablen entre ellos, si lo hacen al mismo tiempo se preguntará, si hablamos todos al mismo tiempo ¿Nos entendemos?, y se reflexionará a partir de ella, se propondrá establecer y llevar a cabo algunas de ellas como pedir el turno para hablar y respetar el de los otros, para ello se sugerirá que levanten la mano cuando quieran participar.

DESARROLLO A continuación se platicará sobre algunos incidentes que ocurren en el patio a la hora de recreo, la maestra se llevará al grupo a caminar alrededor de los juegos, baños, etc., para ir comentando qué reglas son necesarias en estos espacios. Se comentará si les gustaría realizar una carta de reglas para el patio, se propondrá visitar a otros grupos para dárselas a conocer, así como conversar sobre él porque creen que son buenas estas reglas y en que les van a beneficiar.

Posteriormente se les invitará a crear sus propias reglas de aula para el trabajo y la convivencia armónica en el salón, se tratará de que ellos solos propongan las reglas con poca intervención de la maestra, enseguida se elaborará un cartel y se tomará en cuenta que las reglas deben ser escritas en oraciones positivas, si ellos dicen "No correr en el salón" sería "Caminar para evitar accidentes", se colocará a la vista de todos para recordarlo constantemente o cuando sea necesario. Enseguida se hablará sobre la importancia de cumplir con estas reglas y las consecuencias que se pueden tener cuando no se cumplen para que encuentren el sentido de cumplir con ellas, estas consecuencias también serán propuestas por el grupo y se anotarán en el mismo rotafolio.

CIERRE: Los alumnos realizarán en colectivo un mural con recortes de revista donde plasmen una escuela que practica el respeto y seguimiento de reglas, y por ello hay paz y armonía.

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