Situación Didáctica Campo: Pensamiento Matemático.

Situación didáctica

Campo: Pensamiento matemático.

Competencias:

 Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.

 Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Duración: 8 días.

Situación:

* Se iniciará con la pregunta ¿qué es un pirata?, ¿a quién le gustan los piratas? y ¿qué conocen acerca de éstos?.

* Mostrarles algunos de los accesorios en imágenes que utilizan los piratas, se pondrán en la pizarra siguiendo una secuencia y se les preguntará que figura sigue.

* Se les dará un dibujo donde tendrán que seguir una secuencia.

* Después se les revolverán las imágenes y se pondrán en grupos y dirán que figura sigue.

* Se les dará otro dibujo donde tendrán que seguir una secuencia más compleja.

* A través del juego de el pirata quiere, seguirán instrucciones de desplazamientos y se les pedirá que se agrupen todos los que tienen sombrero, todos los que tienen garfio, etc.., pedirles que se agrupen uno que tenga sombrero, uno que tenga garfio y uno que tenga parche o tres niños que tengan garfio, uno que tenga parche y dos que tengan sombrero, etc.

* Se leerá un cuento de piratas y luego por equipos ellos armarán de nuevo el cuento pero utilizando imágenes que ellos harán.

* Se tomarán acuerdos para saber que necesitan para ser piratas y buscar su tesoro (mapa, tesoro, brújula, vestimenta, parches, etc.).

* Indagar sobre qué es la ubicación, para qué nos sirve y qué instrumento podemos utilizar para ubicarnos.

* Después se le dará a cada niño media hoja y se juntarán por parejas, un niño pondrá un punto en su hoja sin que el otro lo vea y después el otro tratará de dibujar el punto en la misma posición que el de su amigo, con las indicaciones que este le de.

* Explicarán el recorrido que hacen de su casa a la escuela y lo elaborarán con el fin de saber como se hace un mapa.

* Realizarán un laberinto cuadriculado de manera individual y cada niño debe buscar su salida.

* Por equipos se les entregará otro laberinto cuadriculado, lo jugarán haciendo desplazamientos según lo que indica el dado, mediante fichas y buscarán la salida el primero que llegue gana el juego.

* Harán un dibujo pirata que llevaré, siguiendo una secuencia de instrucciones.

* Ubicarán objetos en relación a su cuerpo, se les preguntará en donde está determinado objeto referente al tema y los niños tienen que decir si se encuentra arriba-abajo, cerca-lejos, etc.

* Se harán ejercicios de ubicación espacial en relación a su cuerpo con ayuda de una pelota.

* Se pondrá por mesas un objeto en el centro y lo dibujarán

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