Situación Didáctica Las Figuras

Situación de aprendizaje: LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático

ASPECTO: Forma, espacio y medida INICIO

*Observan las distintas figuras geométricas

*Interrogaré sobre los conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?, ¿Cómo son?, ¿Son todas iguales?, ¿Tienen puntas?

DESARROLLO

*Exploración de las características de cada figura diferenciándolas unas de otras

*Buscaremos entre todos en el aula las cosas que se parezcan

*Se les entrega un estambre y realizan las figuras, comentando cuál figura realizaron

CIERRE

*Armarán una composición con figuras geométricas mencionando las figuras que utilizaron

COMPETENCIA: *Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJES ESPERADOS: *Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

*Usa y combina formas geométricas para formar otras.

ACTIVIDADES PERMANENTES:

*Saludo *Cantos

*Asistencia * Gráfica de comportamiento

*Educación física *Despedida

*Ensayo Himno Nacional ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA:

*Twistter de figuras

*¿Qué se logra?: Identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales comunes; por ejemplo, un cuadrado.

RECURSOS: Videos, figuras.

TIEMPO: días

Situación de aprendizaje: LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático

ASPECTO: Forma, espacio y medida INICIO

*Observan un video y en su reproducción mencionan las figuras que conocen y comentan ¿De qué tiene forma?

DESARROLLO

*Realizan la actividad de secuencia de figuras

*Pasan al patio a buscar figuras

*Observan los libros y comentan las figuras que encuentran

*Juego “Ayer fui al kínder y encontré un…(nombran la figura) y se intercambian los lugares

CIERRE

*Juegan al memorama de figuras comentando que figura les salió

COMPETENCIA: *Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJES ESPERADOS: *Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

*Usa y combina formas geométricas para formar otras.

ACTIVIDADES PERMANENTES:

*Saludo *Cantos

*Asistencia * Gráfica de comportamiento

*Educación física *Despedida ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA:

*Lotería de figuras

*¿Qué se logra?: Identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales comunes; por ejemplo,

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