Sugerencias Para El Ingreso Al Nivel Preescolar

Campo formativo

Desarrollo Personal y Social

Sugerencias de actividades para favorecer la conquista de la seguridad.

• Los juguetes mágicos

La maestra presenta una bolsa con juguetes y les cuenta a los niños que son los juguetes mágicos que hablan, pero sólo lo hacen con ella al oído.

Cada juguete le dice con quien quiere ir, pero para eso es necesario que cada niño diga su nombre cuando la maestra lo señale.

Así, cada uno irá recibiendo un juguete a medida que se nombre y podrá jugar libremente con él, durante un rato.

A este juego se puede agregar la variante que un niño nombrado por la maestra entregue un juguete a otro, también determinado por ella. Siempre siguiendo con la idea de los juguetes que “hablan al oído”.

• El cochecito

La educadora, muestra una caja envuelta con varias cajas de papel, dirá que recibió un regalo para todos. Irán desenvolviendo la caja, hasta sacar de ella un cochecito y una carta que dice: “Soy el cochecito “Ruedatodo” y vine a conocerlos”. La maestra se identificará con el propósito que el cochecito conozca su nombre y explicará a los niños y las niñas que, a medida que cada uno reciba el auto (el cual rodará hasta cada uno de ellos), deberán identificarse y devolver el coche (haciéndolo rodar también).

• La pelota

Los niños, puestos de pie, al recibir la pelota que la educadora arroje por turno dirán su nombre.

• Mucho gusto

Los niños forman una ronda quedando uno en el centro. Para iniciar, el niño del centro nombra a un compañero, éste sale del círculo, va hacia el centro y saluda dando la mano al que lo llama, diciéndole “mucho gusto” y ocupando su lugar. Así sucesivamente hasta que todos los alumnos se saluden.

• Animalitos

Cuando la educadora nombra a un alumno debe de decir el nombre de un animal.

Como variante: La maestra muestra una tarjeta con la figura de un animal y el niño nombrado lo imita.

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