TALLER PEDAGÓGICO PROCESO DE COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS

TALLER PEDAGÓGICO[pic 1]

[pic 2]

Presentador por:    Ángel Andrés Fiayo Ramírez

Universidad de pamplona

Programa Universidad al barrio

San José de Cúcuta

2020

TALLER PEDAGÓGICO[pic 3]

UNIDAD 1:  DE LAS COMPETENCIAS

Licenciatura en educación física, recreación y deportes

   [pic 4]

 Presentador por:        Ángel Andrés Fiayo Ramírez

   Presentado a:  Lic. Pablo Rodríguez

Universidad de pamplona

Programa Universidad al barrio

San José de Cúcuta

2020

TALLER PEDAGÓGICO

PROCESO DE COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS.

1. ¿Qué es una competencia?

Son las habilidades y estrategias que las personas deben tener u adoptar para aplicar su conocimiento obtenido en resolver una tarea, actividad o problema dado, mediante las acciones que sean necesarias para conseguir la solución a dicha actividad

1. ¿Cuáles son las características para la construcción de una competencia?

Primero que todo es importante decir que el número de competencias no debe ser muy amplio, sino digamos, el adecuado de acuerdo al tiempo de permanencia que se esté en un nivel y a la edad de los individuos.

Entonces la estructura que se debe tener en cuenta en una competencia: verbo-objeto contextual-finalidad-condición de referencia.

Donde verbo de desempeño es quien indica la acción que debe realizar la persona, el ¿Qué hacer?

Objeto indica situaciones sobre las cuales recae la acción, ¿Qué voy a analizar?

La condición de calidad indica el criterio o criterios con base a las cuales se lleva a cabo la acción sobre el objeto

Y el para que indica la utilización de la acción sobre el objeto.

Ejemplo: - aplicar – técnicas de resolución de conflictos en materia familiar – para propiciar cambios y mejorar la calidad de vida en el país – participando como mediador y conciliador en problemas familiares.

1. ¿Qué es un logro?

Son los avances que se observan en el individuo en su proceso de aprendizaje, estos comprenden sus conocimientos, habilidades, actitudes y demás capacidades que son el tope a alcanzar según el curso o nivel en el que se trabaje.

1. ¿qué es un indicador de logro?

Son las evidencias, señales o pistas que se pueden observar en el desempeño de los individuos, es decir, que este determina que es capaz de hacer el estudiante con los conceptos aprendidos, ya sean todos o con los que más se familiarizo y que permiten conocer si la competencia esperada fue alcanzada o porque no se logró. Este a su vez debe tener tres elementos fundamentales: acción-contenido-condición.

...