TESIS ACTITUD DOCENTE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL "GERVASIO RUBIO"

SUBDIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

RUBIO - TÁCHIRA

LA EVALUACIÓN CUALI CUANTITATIVA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS”

Trabajo Especial de Grado para Optar al Grado de Especialista en Evaluación Educacional

Autor:

C. I. 13.038.910

Tutora:

C. I. 5.740.800

Rubio, Marzo 2009

Aceptación del Tutor

En mi carácter de Tutora del Trabajo Especial de Grado, presentado por el ciudadano, José Gregorio Avellaneda Cárdenas, C. I. 13.038.910; para optar al Grado de Especialista en Evaluación Educacional, cuyo título es: La Evaluación Cuali- cuantitativa aplicada a los estudiantes del Liceo Bolivariano “Las Américas”, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Rubio, a los dieciocho días del mes de Marzo, de dos mil nueve

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DEDICATORIA

Que este sea el mejor momento para agradecer:

A dios todopoderoso por regalarme el milagro de la vida, permitiéndome obtener la fortaleza, inteligencia y sabiduría para el logro de una meta propuesta. Gracias señor Dios por ser guía y luz en mis caminos.

A mi esposa Marianella, por su amor, paciencia y apoyo incondicional en los momentos difíciles, incentivándome siempre a seguir adelante. Te amo.

A mi hija, Mariajosé por ser el pilar fundamental y la fuente de inspiración para que se cumpliera esta meta, espero que el ejemplo presente le sirva en un futuro como motivación para que luche siempre y no se deje vencer por los obstáculos: ¡Cuánto te quiero hija!

A mi familia, hogar de amor, respeto, comprensión, colaboración, estímulo y camaradería por brindarme su apoyo y confianza a lo largo de toda la especialización, porque lejos o cerca siempre me ayudaron y porque simplemente los quiero. Este logro también es de ustedes.

A mis compañeros de estudio, con quienes compartí tantos momentos alegres y tristes, a ustedes los hago participes de mi triunfo.

Para todos ustedes, ahí les ofrezco mi éxito

Para mí, la dicha de haberlo alcanzado

AGRADECIMIENTO

En un momento tan especial en el que recorro un peldaño más en la escalera de mi proceso de formación docente, deseo dejar constancia de un sincero reconocimiento a aquellas personas que aportaron su esfuerzo y voluntad en la culminación de esta meta.

A mi tutora Prof. Mildred Lucia García Barreto por su paciencia, constancia y valioso asesoramiento.

Al jurado calificador, por las sabias orientaciones y oportunas sugerencias brindadas para la realización de la investigación.

Al Cuerpo de Profesores de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, por el cúmulo de conocimientos y experiencias compartidas, gracias a lo cual se cristaliza este logro.

Al Personal Directivo, Docente, y Estudiantes del Liceo Bolivariano Las Américas”, por la receptividad y colaboración prestada para el desarrollo del estudio.

Dios les pague por su colaboración. Gracias.

José Gregório

ÍNDICE

pp.

RESUMEN……………………………………………………………………….. vi

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………... 8

CAPITULO

I. EL PROBLEMA……………………………………………………………. 11

Planteamiento del Problema……………………………………..….... 11

Objetivos de la Investigación………………………………………..… 18

Justificación de la Investigación……………………………………....... 18

II. MARCO TEÓRICO………………………………………………… 20

Antecedentes de la Investigación……………………………………….. 20

Bases Teóricas…………..………………………………………………. 24

Bases Legales……………….………………………………………….... 62

Operacionalización de Variables……………………………………..…. 66

III. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………..… 67

Naturaleza del Estudio ………..…………………………………………. 67

Población y Muestra……………………………………………………… 68

Instrumento de Recolección de Datos……………………………………. 69

Validez del Instrumento …………………………………………………. 70

Procedimiento para la Recolección de Datos…………………………….. 70

Procesamiento y Análisis de Datos……………………………………… 71

IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS………………………………………... 72

V. RELACIÓN ENTRE EL SER Y EL DEBER SER EN EL SUB

SISTEMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANA………. 72

Conclusiones…………………………………………………………… 89

Recomendaciones……………………………………………………… 91

REFERENCIAS…………………………………………………………………... 93

ANEXOS…………………………………………………………………………. 97

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL "GERVASIO RUBIO"

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