TIPOS DE ESTUDIOS CUALITATIVOS

ESTUDIO ETNOGRÁFICO

ESTUDIO DE CASO

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

OBJETIVO

Analizar y conocer el comportamiento  de una cultura o grupo humano,  utilizando la observación participante o las entrevistas, para contrastar lo  experimentado

Realizar estudios intensivos y profundos a casos y/o fenómenos, a través de un abordaje ideográfico que permita construir comprensiones teóricas.

Realizar un proceso de reflexión crítico sobre la experiencia. Es un método de investigación cuyos objetivos son: producir un cambio social, reflexionar sobre la experiencia (complementar y transformar la práctica a través de las vivencias) y construir conocimiento.

¿PARA QUÉ SIRVE?

Sirve para conocer y describir detalladamente un pueblo o grupo humano, analiza sus correspondientes costumbres y tradiciones.

Permite conocer la identidad de alguna cultura la cual se encuentra en un ámbito sociocultural específico.

Sirve para analizar fenómenos dentro de una organización. Mediante la investigación y el análisis de estos fenómenos se pueden construir otras formas de comprensión teórica o derrocar comprensiones teóricas existentes.

Sirve para realizar una reflexión analitica y comprension de una vivencia y construir aprendizaje. Con la sistematización también se pretende comparar y confrontar dos o más experiencias relacionadas, con el fin de poder acumular y obtener más conocimientos al respecto.

PROCEDIMIENTOS (FASES, ACTIVIDADES)

Seleccionar el pueblo o la cultura a la cual se le va a realizar el estudio

Plantear un objetivo inicial de lo que se quiere investigar en determinada cultura.

Realizar una investigación de la cultura a investigar previa a la inserción en ella. Esto permitirá al investigador generar un vínculo y ocupar un lugar dentro del grupo humano.

Determinar las técnicas que serán implementadas para este estudio (entrevista etnográfica, observación participante).

Inserción: El investigador debe comenzar ser participante del grupo humano a estudiar, debe interactuar con la cultura a investigar.

Realizar la recolecta o registro de información a través de diarios de campo, en el que se registran vivencias y experiencias del trabajo en el escenario.

Como último procedimiento, se debe realizar un procesamiento o análisis de información que permitirá desbozar la información obtenida mediante la entrevista etnográfica y la observación participante.

Identificar o ubicarse en un paradigma que le permita al investigador, abordar el conocimiento y plantear la investigación.

Definir el enfoque (perspectiva) del investigador. Esto le permite identificar las premisas básicas para la investigación.

Identificar estrategia o estrategias de investigación.

Revisar los antecedentes teóricos y estudios hechos o relacionados con el caso.

Seleccionar el caso que se va a estudiar y explicar por qué se escoge este caso.

Descripción del caso de forma profunda y detallada de manera que permita sacar conclusiones.

Describir el contexto del que se obtiene la información del caso para entender el caso investigado y la persona, para entender el discurso, lo que se dice y la forma en que se dice.

Triangular la información para validar el estudio, analizando las concordancias o diferencias.

Validar el estudio de caso con otro colega para comparar las observaciones, similitudes o diferencias en la interpretación de la información obtenida.

Se parte de que el proyecto o estrategia que se vaya a sistematizar, debe tener dos años de funcionamiento.

Se debe el objetivo de manera clara y especificar los resultados que se esperan obtener con la
sistematización

Escoger la experiencia que se va a sistematizar. Realizando una base de preguntas, como ¿qué experiencia se va a sistematizar, cómo y qué datos son más relevantes para la sistematización y porque se quiere sistematizar?

Delimitar la experiencia orientando la recolección de información, y permitiendo enfocar el proceso hacia
los factores que se quieren destacar.

Se identifican los actores posibles para el proceso de sistematización.

Definir los focos de la sistematización

Reconstruir y organizar la información de lo que fue el proceso vivido.

Se realiza un análisis del proceso y se formulan conclusiones.

Se realiza la comunicación de los aprendizajes obtenidos.  

DIFERENCIAS CON LOS OTROS MÉTODOS

Es posible vivenciar las culturas y costumbres mencionadas anteriormente porque el investigador permanece inmerso en la cultura.

El investigador no está inmerso en una cultura, pero si permite que se refuten otras teorías y se construyan nuevos conocimientos y teorías.

Produce conocimiento a través de la experiencia

EJEMPLO

Factores que motivan al personal de la empresa “Pepito” para realizar sus labores con gusto y responsabilidad

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