TRABAJO DE LABORATORIO

TRABAJO DE LABORATORIO

“MANEJO DE LA BALANZA Y DETERMINACION DE MASAS”

INTEGRANTES:

LILIBETH NUÑEZ

CARLOS CASTAÑEDA

CALOS DE LA ROSA

JULIO DIAZGRANADO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

AGOSTO 2011-08-28

RESUMEN

La masa es una medida de la inercia por tanto también de la cantidad de materia. Por el contrario, el peso de una cierta cantidad de materia o masa es la fuerza con que es atraída por la acción gravitatoria de la tierra. El peso patrón se refiere a la atracción normal debida a la gravedad, medida a nivel del mar y en un lugar equidistante del ecuador y del polo norte o sur. El peso y la masa se miden en unidades diferentes, la masa por ejemplo se mide en gramos y kilogramos, el peso se mide en unidades de fuerza que son la dina y el newton.

ABSTRACT

The mass is a measure of inertia thus also the quantity of matter. By contrast, the weight of a certain amount of matter or mass is the force that is attracted by the gravitational action of the earth. The weight pattern refers to the normal pull of gravity measured at sea level and at a location equidistant from Ecuador and north or South Pole. Weight and mass are measured in different units such as the mass measured in grams and kilograms, the weight is measured in units of force that are the dyne and the newton.

PALABRAS CLAVES

• Balanza Roberval

• Balanza analítica

• Masa

• Peso

• Platillo

• Gramo

• Tornillo

• Fiel

INTRODUCCIÓN

La balanza es un dispositivo mecánico o electrónico empleado en hogares, laboratorios, empresas e industrias para determinar el peso o la masa de un objeto o sustancia; también puede denominarse báscula en algunos casos.

Las balanzas electrónicas, que emplean electricidad para determinar el peso, estas son las balanzas son más utilizadas en el siglo XXI ya que son más rápidas y por lo general más precisas que las mecánicas.

OBEJETIVOS

• Adquirir habilidad para utilizar la balanza en la determinación de masas.

• Desarrollar destrezas para calibrar una balanza (Roberval).

• Obtener criterios para decir que balanza es más exacta, si la Roverbal o la analítica.

PROCEDIMIENTO

• Observamos y reconocimos las partes de la balanza, equilibramos la balanza con el tornillo que tiene debajo del plato e hicimos que el fiel quedara nivelado

• Pesamos las distintas monedas y los otros objetos dados por el profesor tales como corchos y piedras, anotamos en la libreta la masa que nos dio cada objeto, observamos que después de quitar cada masa de la balanza esta quedaba equilibrada.

• Con el balón de fondo plano medimos 50ml de agua

• Pesamos el beaker pequeño solo

• Luego rodamos las pesas a los gramos que sumaban los 50ml ms el peso del beaker

• Comparamos los pesos obtenidos de los objetos con la balanza electrónica, para comparar la veracidad de la balanza roberval, notamos que con esta balanza las masas de los objetos daban exactos.

RESULTADOS

OBJETOS BALANZA ROBERVAL BALANZA ANALITICA(gr)

Masa moneda de $50 4.5gr 4.503gr

Masa moneda de $100 5.4gr 5.3gr

Masa moneda de $200 7.1gr 7.075gr

Masa moneda de $500 7.0gr 7.039gr

Masa corcho 29.6gr

Masa corcho pequeño 7.8gr

Masa piedra 20.5gr

Masa arcilla 10.8gr

Beaker pequeño 74.6gr

Beaker pequeño + H20 124.6gr, entonces el peso de la masa de H20 (124,6 – 74,6) gr = 50gr H2O

Vidrio reloj 35.8gr

Carbonato de calcio 0.5gr

Vidrio reloj + Carbonato de calcio (35.8 + 0.5) gr = 36,3gr

Sal (NaCl) 1.5gr

Vidrio reloj + Sal (NaCl) (35.8 + 1.5) gr = 37.3gr

Arena 1.7gr

Vidrio reloj + Arena (35.8 + 1.7) gr = 37.5gr

CUESTIONARIO

1. Explique cada uno de los siguientes términos:

a. Medida

R/. La Medida es el resultado de medir, es decir, de comparar la cantidad de magnitud que queremos medir con la unidad de esa magnitud. Este resultado se expresará mediante un número seguido de la unidad que hemos utilizado: 4m, 200 Km, 5 Kg.

b. Magnitud

R/. Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales (que observan, miden, representan).

Ejemplos de magnitudes: velocidad, fuerza, temperatura, energía física.

c. Lectura

R/. Es el proceso de recuperación y aprehensión que se hace a las reacciones o practicas en el laboratorio. Ejemplo: cuando colocamos en los platillos uno de los objetos y este nos marco un peso ahí hicimos una lectura.

d. Exactitud

R/. Se denomina exactitud a la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.

Suponiendo varias mediciones, no estamos midiendo el error de cada una, sino la distancia a la que se encuentra la medida real de la media de las mediciones (cuán calibrado está el aparato de medición).

e. Precisión

R./ se denomina precisión a la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones. Esta cualidad debe evaluarse a corto plazo. No debe confundirse con exactitud ni con reproducibilidad.

2. Los errores muy frecuentes en la medida son:

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