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TRABAJO PRÁCTICO Nº3. CONVERSACIÓN LITERARIA. INFORME


Enviado por   •  15 de Abril de 2022  •  Ensayo  •  1.127 Palabras (5 Páginas)  •  106 Visitas

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PROFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DIDÁCTICA DE LA LITERATURA PARA NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS

TRABAJO PRÁCTICO Nº3. CONVERSACIÓN LITERARIA. INFORME

INTEGRANTES

  1. Trabajo individual correspondiente a: Daiana Rigazzio, 35.861.678, dayito84@gmail.com
  2. Integrante de equipo: Agustina Lepez, 40.689.211, aguslepez123@gmail.com 
  3. Integrante de equipo: Agustina Zeballos, 42.468.607, zeballosagustina12@gmail.com

PARTE A. GUIÓN CONJETURAL DE CONVERSACIÓN sobre “Cuento con caricia”. INDIVIDUAL.

  1. Nombre: Agustina Zeballos

CONVERSACIÓN GUIADA MEDIANTE PREGUNTAS

(MÍNIMO 15)

  1. ¿Hubo algo del cuento que les gustó o llamó la atención?
  2. ¿Qué es una caricia?
  3. ¿Cómo creen que era la vaca?
  4. ¿Y si el armadillo no la seguía? ¿Le hubiese podido dar la caricia?
  5. ¿Pensaron en cómo se veía la tarde?
  6. ¿Los personajes eran todos animales?
  7. ¿Quién fue el que acarició primero?
  8. ¿Creen que el puerco espín se sintió mal cuando rechazaron su caricia?
  9. ¿Estuvo bien la reacción que tuvieron la liebre y la perdiz?
  10. ¿Alguna vez les pasó algo similar a lo del puerco espín?
  11. ¿Se sintieron alguna vez así de contentos como cuando el tero recibió esa caricia?
  12. ¿Cuánto tiempo pasó hasta que acariciaron al changuito?
  13. ¿Cómo se imaginan la nariz del puerco espín?
  14. ¿Se imaginan qué hubiese pasado si el tero no compartía la caricia?
  15. ¿Tienen idea de cómo era ese changuito?

  1. Nombre: Agustina Lepez

CONVERSACIÓN GUIADA MEDIANTE PREGUNTAS

(MÍNIMO 15)

  1. ¿Qué les causó el cuento?
  2. ¿Cómo se sintieron? Emociones, sensaciones, etc.
  3. ¿Se sienten identificados con algún personaje?¿Cuál?
  4. ¿Cómo reaccionarías si fueras la perdiz?
  5. ¿A quienes les han regalado una caricia?
  6. ¿Has recibido alguna vez una caricia?¿Cómo se sintió?
  7. ¿Qué fue lo que más les gustó?
  8. ¿Hay algo que nos les gustó?
  9. ¿Se imaginan cómo puede ser el tero?¿Su pico, sus plumas, su tamaño, etc?
  10. ¿Pueden pensar en cómo se imaginan a los animales? De frente, de costado, de atrás?
  11. Con la tarde ¿Qué creen que pasó?¿ Qué estaba haciendo?
  12. ¿Qué otros animales creen que podrían haber aparecido?
  13. En caso de que el tero no hubiese compartido la caricia ¿Qué les parece que hubiera hecho?
  14. Si la vaca hubiese pisado al quirquincho ¿Cómo la ayudarían?¿Qué harían?
  15. Y si en vez de animales hubiesen sido otros los personajes, como flores ¿Cuáles creen que podrían ser?

  1. Nombre: Daiana Rigazzio

CONVERSACIÓN GUIADA MEDIANTE PREGUNTAS

(MÍNIMO 15)

  1. ¿Hubo algo que les gustó o les llamó la atención?
  2. ¿Cuál será el motivo por el que el changuito quiso acariciar al tero?
  3. ¿Alguna vez se sintieron contentos como la vaca?¿Cuándo?¿Por qué?
  4. ¿A qué animal les gustaría acariciar?
  5. ¿Cómo reaccionarías si fueras la perdiz o la liebre?
  6. ¿Cómo creen que sea el armadillo?
  7. ¿Cuántos personajes hay en el cuento?
  8. ¿Se imaginan cómo era el pelaje del tero?
  9. En vez de una caricia, ¿qué podría ser?
  10. Si te acaricia un puerco espín ¿Qué harías?
  11. ¿Y si el tero no hubiese querido acariciar a la vaca?
  12. Si fueran la tarde ¿Cómo creen que verían a los animales compartir la caricia?
  13. ¿Creen que la reacción de la liebre y la perdiz estuvo bien?
  14. Ese atardecer, ¿de qué color se lo imaginan?
  15. ¿Dónde creen que se encontraban los animales?¿En un bosque, en el campo?

PARTE B. GUIÓN CONJETURAL DE CONVERSACIÓN sobre “Cuento con caricia”. EN GRUPO

Elaborar una conversación literaria con preguntas de las conversaciones individuales (mínimo 20)

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