Tarea De Reconocimiento

CURSO: BIOLOGÍA

TAREA DE RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR: HILMER ANDRES PALACIOS MOSQUERA

C.C 3674413

PRESENTADO A: ANNERYS SÁNCHEZ

PROGRAMA: PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CCAV QUIBDÓ

INTRODUCION

La biología Ciencia que trata de la vida, a través de la observación y la experimentación. La biología pretende establecer similitudes y diferencias entre los organismos. Establece características propias de los seres vivos de acuerdo con sus estructuras y funciones.

Explique únicamente con sus palabras lo que entiende de:

Concepto de biología:

Es la ciencia que estudia los seres vivos su entorno su origen su evolución.

Para que le puede servir éste curso en el desarrollo de su carrera, teniendo en cuenta los componentes étnicos y de género:

Me puede servir para conocerla vida de los afrodecendiente su evolución tale como asido su vida por otro lado como poder manejar los las diferente transformaciones en nuestro medio terrestre manejo adecuado de los desecho que en nuestro medio no se utilizan.

Enuncie 5 ejemplos de la vida, donde se evidencie el uso de la biología

 la evolución cotidiana del hombre

 los estudio científico en la botánica

 En el diseño de proyectos para conservación o protección o de restauración de áreas en peligro de desaparecer.

 También en el estudio de las poblaciones o comunidades de especies en alguna región.

 en epidemiología. si estudias microorganismos más estadística puedes hacer estudios epidemiológicos.

Por qué es importante estudiar biología para la supervivencia de la humanidad:

Es importante estudiar biología ya que atreves de ella podemos estudiar los seres vivos también podemos encontrar curas a diferentes enfermedades hacer avances científicos y mejorar nuestra calidad de vida y de la tierra.

En qué Unidad aprenderá a clasificar científicamente a los organismos

R/: La unidad dos

¿Explique un caso de cómo puede aplicar la biología para el desarrollo de su región

Un ejemplo claro es el tratamiento sele debería dar alas materia orgánicas para el abona de planta fructíferas. Con la descomposición de la concha de papa de plátano entre otros.

¿Diga cómo se estudia la interacción entre todos los seres vivos?

Se estudia a través de las asociaciones intraespecificas que es una relación entre los individuos para conseguir un fin específico. Llamamos asociaciones a las relaciones entre los individuos para conseguir un fin. Las intraespecíficas son las que se establecen entre individuos de la misma especie, de la misma población. Las poblaciones las podemos organizar de diferentes maneras. Los miembros de las poblaciones pueden vivir aislados o forman familias.

Segunda Fase:

Identificar cuántas unidades tiene el módulo de biología, especificando el nombre, los temas que se desarrollan en cada una de ellas y explicar cuál le llama la atención y porque.

Capítulo 1. Origen y características de los seres vivos

Lección 1. El comienzo de la vida

Lección 2. Experimento de Miller

Lección 3. Evolución celular

Lección 4. Estructura y función de los seres vivos

Lección 5. Descripciones características

Capítulo 2. Niveles de organización de la vida

Lección 6. La célula – Historia, Teoría celular, Microscopía

Lección 7. Estructura y función de células procariotas

Lección 8.Estructura y función de células eucariotas

Lección 9. Procesos Celulares

Lección 10.División celular-Mitosis y Meiosis

Capítulo 3. Organismos Pluricelulares y Unicelulares

Lección 11. Tejidos animales

Lección 12. Tejidos vegetales

Lección 13. Estructura y Funciones Animales

Lección 14. Estructura y Funciones Vegetales

Lección Unidad 2. Diversidad de la vida

Capítulo 4. Sistemática

Lección 16. Introducción

Lección 17. Taxonomía y sistemas de clasificación

Lección 18. Categorías supra específicas y claves

Lección 19. Concepto de especie

Lección 20. Nomenclatura

Capítulo 5. La información genética

15. Los Microrganismos.

Lección 21. Información genética cromosomas, genotipo, fenotipo

Lección 22. Genes y alelos

Lección 23. Leyes de Mendel

Lección 24. Aplicación de las leyes de Mendel

Lección 25. Síntesis de proteínas

Capítulo 6. Biotecnología

Lección 26. Conocimientos básicos

Lección 27. Los pasos de la ingeniería genética

Unidad 3. Interacciones de la vida

Capítulo 7. Ecología

Lección 31.Conceptos básicos

Los ecosistemas como unidad de estudio

Tercera Fase:

Realizar un listado de mínimo 15 conceptos y defínalos de forma jerarquizada, los cuales usted considere relevantes y pertinentes para lograr el reconocimiento del curso y con éstos elaborar un mapa conceptual.

Los Seres vivos:

Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funciones vitales y son las siguientes:

Reproducción: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos

Nutrición:

Se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y vivir.

Relación:

Reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos.

Los seres vivos se dividen en tres reinos:

1. Reino animal

2. Reino vegetal

3. Reino de los hongos

Estructura y función de los seres vivos:

Las células son los bloques constructores de tu organismo. La s células especializadas forma diferentes partes del cuerpo, las que trabajan juntas para satisfacer todas las necesidades de tu cuerpo.

Las células trabajan juntas.

Tu cuerpo es capaz de hacer algunas cosas increíbles. Puede correr y atrapar una pelota. Pude escribir leer. Puede bailar, tocar un instrumento o, más aún, crear tu propia música. Ninguna

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