Tarea De Reconocimiento
Enviado por yutagui • 12 de Octubre de 2013 • 2.964 Palabras (12 Páginas) • 399 Visitas
CURSO: BIOLOGÍA
TAREA DE RECONOCIMIENTO
PRESENTADO POR: HILMER ANDRES PALACIOS MOSQUERA
C.C 3674413
PRESENTADO A: ANNERYS SÁNCHEZ
PROGRAMA: PSICOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CCAV QUIBDÓ
INTRODUCION
La biología Ciencia que trata de la vida, a través de la observación y la experimentación. La biología pretende establecer similitudes y diferencias entre los organismos. Establece características propias de los seres vivos de acuerdo con sus estructuras y funciones.
Explique únicamente con sus palabras lo que entiende de:
Concepto de biología:
Es la ciencia que estudia los seres vivos su entorno su origen su evolución.
Para que le puede servir éste curso en el desarrollo de su carrera, teniendo en cuenta los componentes étnicos y de género:
Me puede servir para conocerla vida de los afrodecendiente su evolución tale como asido su vida por otro lado como poder manejar los las diferente transformaciones en nuestro medio terrestre manejo adecuado de los desecho que en nuestro medio no se utilizan.
Enuncie 5 ejemplos de la vida, donde se evidencie el uso de la biología
la evolución cotidiana del hombre
los estudio científico en la botánica
En el diseño de proyectos para conservación o protección o de restauración de áreas en peligro de desaparecer.
También en el estudio de las poblaciones o comunidades de especies en alguna región.
en epidemiología. si estudias microorganismos más estadística puedes hacer estudios epidemiológicos.
Por qué es importante estudiar biología para la supervivencia de la humanidad:
Es importante estudiar biología ya que atreves de ella podemos estudiar los seres vivos también podemos encontrar curas a diferentes enfermedades hacer avances científicos y mejorar nuestra calidad de vida y de la tierra.
En qué Unidad aprenderá a clasificar científicamente a los organismos
R/: La unidad dos
¿Explique un caso de cómo puede aplicar la biología para el desarrollo de su región
Un ejemplo claro es el tratamiento sele debería dar alas materia orgánicas para el abona de planta fructíferas. Con la descomposición de la concha de papa de plátano entre otros.
¿Diga cómo se estudia la interacción entre todos los seres vivos?
Se estudia a través de las asociaciones intraespecificas que es una relación entre los individuos para conseguir un fin específico. Llamamos asociaciones a las relaciones entre los individuos para conseguir un fin. Las intraespecíficas son las que se establecen entre individuos de la misma especie, de la misma población. Las poblaciones las podemos organizar de diferentes maneras. Los miembros de las poblaciones pueden vivir aislados o forman familias.
Segunda Fase:
Identificar cuántas unidades tiene el módulo de biología, especificando el nombre, los temas que se desarrollan en cada una de ellas y explicar cuál le llama la atención y porque.
Capítulo 1. Origen y características de los seres vivos
Lección 1. El comienzo de la vida
Lección 2. Experimento de Miller
Lección 3. Evolución celular
Lección 4. Estructura y función de los seres vivos
Lección 5. Descripciones características
Capítulo 2. Niveles de organización de la vida
Lección 6. La célula – Historia, Teoría celular, Microscopía
Lección 7. Estructura y función de células procariotas
Lección 8.Estructura y función de células eucariotas
Lección 9. Procesos Celulares
Lección 10.División celular-Mitosis y Meiosis
Capítulo 3. Organismos Pluricelulares y Unicelulares
Lección 11. Tejidos animales
Lección 12. Tejidos vegetales
Lección 13. Estructura y Funciones Animales
Lección 14. Estructura y Funciones Vegetales
Lección Unidad 2. Diversidad de la vida
Capítulo 4. Sistemática
Lección 16. Introducción
Lección 17. Taxonomía y sistemas de clasificación
Lección 18. Categorías supra específicas y claves
Lección 19. Concepto de especie
Lección 20. Nomenclatura
Capítulo 5. La información genética
15. Los Microrganismos.
Lección 21. Información genética cromosomas, genotipo, fenotipo
Lección 22. Genes y alelos
Lección 23. Leyes de Mendel
Lección 24. Aplicación de las leyes de Mendel
Lección 25. Síntesis de proteínas
Capítulo 6. Biotecnología
Lección 26. Conocimientos básicos
Lección 27. Los pasos de la ingeniería genética
Unidad 3. Interacciones de la vida
Capítulo 7. Ecología
Lección 31.Conceptos básicos
Los ecosistemas como unidad de estudio
Tercera Fase:
Realizar un listado de mínimo 15 conceptos y defínalos de forma jerarquizada, los cuales usted considere relevantes y pertinentes para lograr el reconocimiento del curso y con éstos elaborar un mapa conceptual.
Los Seres vivos:
Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funciones vitales y son las siguientes:
Reproducción: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos
Nutrición:
Se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y vivir.
Relación:
Reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos.
Los seres vivos se dividen en tres reinos:
1. Reino animal
2. Reino vegetal
3. Reino de los hongos
Estructura y función de los seres vivos:
Las células son los bloques constructores de tu organismo. La s células especializadas forma diferentes partes del cuerpo, las que trabajan juntas para satisfacer todas las necesidades de tu cuerpo.
Las células trabajan juntas.
Tu cuerpo es capaz de hacer algunas cosas increíbles. Puede correr y atrapar una pelota. Pude escribir leer. Puede bailar, tocar un instrumento o, más aún, crear tu propia música. Ninguna
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