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Tarea De Reconocimiento


Enviado por   •  27 de Septiembre de 2014  •  891 Palabras (4 Páginas)  •  324 Visitas

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6. DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA No. 1: METODOS CUALITATIVOS PARA LA IDENTIFICACION DE

AMINOACIDOS Y PROTEINAS

Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Otra ¿Cuál

Horas de la practica 2 H

Temáticas de la práctica Unidad 1: Biomoléculas, específicamente el capítulo 1, aminoácidos y capítulo 2,

péptidos y proteínas.

Intencionalidades

formativas

Propósitos

Reconocer a los aminoácidos como unidades estructurales de las proteínas y su

importancia en los diferentes procesos metabólicos.

Analizar, mediante reacciones cualitativas coloreadas la presencia de aminoácidos y

enlaces peptídicos en las muestras.

Establecer relaciones entre la estructura y la función de las proteinas y pérdida de esta

al variar su pH y solubilidad (precipitación y desnaturalización).

Objetivos

Que el estudiante reconozca los aminoácidos como unidades estructurales de las

proteínas.

Que el estudiante analice, mediante reacciones cualitativas coloreadas la presencia de

aminoácidos y enlaces peptídicos en las muestras.

Que el estudiante establezca la relación entre la estructura y la función de las proteinas

y pérdida de esta al variar su pH y solubilidad (precipitación y desnaturalización).

COMPETENCIAS

El estudiante describe y analiza de manera eficiente los resultados observados en cada

prueba cualitativa y relaciona el marco teórico y los resultados para dar el respectivo

análisis.

El estudiante conceptualiza en forma precisa la relación que tiene cada prueba y la

estructura de aminoácidos y proteínas.

El estudiante comunica los conocimientos adquiridos a a través de la elaboración de

informes escritos.

Metas

Al finalizar la práctica #1:

11

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 201103 – BIOQUÍMICA

El estudiante obtendrá su calificación del respectivo pre informe personal como

resultado del estudio independiente.

El estudiante resolverá los respectivos cuestionarios dados.

El estudiante presentará en forma escrita el informe del respectivo laboratorio en forma

grupal en donde sobresalga el análisis de resultados.

Fundamentación Teórica

El estudiante como parte de su autogestión en el desarrollo de su aprendizaje autónomo, se servirá investigar antes de

la práctica y a manera de pre informe los siguientes temas:

1. Capítulo 1 y 2 de la Unidad 1: Biomoléculas del módulo del curso, enfatizando en: Clasificación de aminoácidos,

Enlace peptídico, Niveles de estructuración, Solubilidad de proteínas: desnaturalización por calor y pH extremos.

Precipitación por metales pesados, Precipitación acídica

2. Pruebas cualitativas: enfatizar en las reacciones químicas que tienen lugar y el principio del método: Reacción de la

ninhidrina, Reacción xantoproteica, Reacción de millón, Reacción del ácido glioxílico, Prueba de Pauly, Prueba del

Nitroprusiato, Reacción de Sakaguchi prueba de Biuret.

Bibliografía de Consulta:

Baynes, J. Dominiczak, M (2011). Bioquímica Médica. Tercera Edición.. Barcelona, España.: Elsevier, Mosby. Ubicación:

Google libros.

Voet, V. (2004). Bioquímica, tercera edición. Montevideo, Uruguay.: Editorial Médica panamericana. Ubicación: Google

libros/ biblioteca virtual UNAD.

Baynes, J. Dominiczak, M (2011). Bioquímica Médica. Tercera Edición.. Barcelona, España.: Elsevier, Mosby. Ubicación:

Google libros.

Campbell, M. Farrell, S. (2003). Bioquímica. México. Thomson Editores. Cuarta Edición.

Ubicación: Google libros/ biblioteca virtual UNAD.

Descripción de la practica:

En esta práctica mediante pruebas coloreadas, se identifica los aminoácidos que componen las proteínas de los

extractos utilizados basados en las reacciones de los grupos R ó cadena lateral.

Se desarrolla pruebas para analizar el comportamiento y la solubilidad de proteínas en tratamientos de precipitación y

desnaturalización.

Estas prácticas corresponde a los temas que se tratan en la Unidad

...

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