Tareas o actividades específicas que se realizan en la profesión

Objetivos de la Carrera

Garantizar el desarrollo de las *potencialidades y la inclusión en el medio escolar, familiar y social de educandos con discapacidad y/o necesidades educativas especiales.

Perfil del Profesional

Profesional que contribuye a la habilitación y rehabilitación de las personas, niños, jóvenes o adultos que presenten algunos déficit específicos, tales como: trastornos de visión, trastornos de la audición y lenguaje, trastornos del aprendizaje y deficiencia mental o con cualquier otro trastorno que le impida o dificulte aprender o instruirse al nivel educativo que le corresponde.

Es una tarea de formación de manera individual enfocando su discapacidad de modo *integral, de manera que con sus propias y particulares capacidades pueda desempeñarse adecuadamente en su medio.

Tareas o actividades específicas que se realizan en la profesión

Lleva a cabo la detección, prevención y evaluación de las discapacidades o dificultades de aprendizaje de las personas.

Evalúa las necesidades educativas especiales en relación con los diagnósticos *neurológicos, psicológicos, *psicopedagógicos, *fonoaudiológicos y *audiológicos de cada alumno.

Determina la intervención *psicopedagógica adecuada a cada caso, su seguimiento y la intervención de otros especialistas, si fuese necesario.

Maneja estrategias *psicopedagógicas para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje, habilitación y/o rehabilitación del lenguaje oral de alumnos con Deficiencia Mental o Trastornos de la Audición y del Lenguaje.

Gestiona los diversos recursos materiales y tecnológicos para optimizar la práctica pedagógica.

Prepara lecciones y actividades de acuerdo con las necesidades y posibilidades de cada alumno.

Detecta y evalúa aquellas áreas donde se dan mejores oportunidades educativas en el alumno.

Asesora y conduce procesos de estimulación temprana en los niños.

Usa técnicas y medios apropiados a la deficiencia y el nivel del alumno, como el *sistema de escritura braille o el de lectura labial; y supervisa las labores en el aula.

Organiza ejercicios, trabajos prácticos y pruebas, observa y evalúa los progresos de cada alumno e intercambia impresiones al respecto con los padres, el profesor encargado, terapeutas, asistentes sociales y otras personas interesadas.

Evalúa el contexto familiar y comunitario de los alumnos.

Planifica, promueve, ejecuta y evalúa estrategias de participación efectiva con la familia de los alumnos para favorecer el proceso de integración en el aspecto funcional, social y/o educacional.

Estimula la confianza de los alumnos, les ayuda a descubrir y adoptar métodos que atenúen las limitaciones impuestas por su deficiencia o dificultad y a infundirles la actitud de autorrealización.

Asesora, elabora y conduce proyectos escolares.

Campo Ocupacional

Escuelas especiales.

Centros de diagnóstico.

Corporaciones Municipales para el Desarrollo Social.

Talleres o centros de trabajo para discapacitados.

Clínicas.

Aulas Hospitalarias.

Hogares de Menores.

Consultorios de Salud Pública

Centros de atención precoz o estimulación temprana.

El desempeño de este profesional puede ser tanto a nivel docente, directivo o técnico docente.

Duración aproximada de los años de estudio. 4 a 5 años

Principales asignaturas contempladas en el plan de estudios. Asignaturas de formación Básica.

*Filosofía de la Educación

*Sociología de la Educación

Área profesional Psicología del Desarrollo del niño y adolescente

Psicología del Aprendizaje

*Neuropsicología

*Trastorno Motor

*Patología de la Audición y el Lenguaje

Diagnóstico de la Audición y del Lenguaje

Metodologías Básicas Lecto-Escritura

*Psicomotricidad y Lenguaje

Pedagogía Diferencial (2 semestres)

Evaluación Educacional

*Didáctica

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