Trabajo Colaborativo

En este trabajo podrás encontrar todo los temas tratados en el contenido de competencias comunicativas en un sentido resumido y aplicado como lo son el ensayo y los tipos de textos argumentativos como redactar un ensayo y las diferentes características que tiene el escritor para persuadir y atraer al lector, los diferentes elementos que estructuran el argumento de la lectura como son el objeto la tesis cuerpo argumentativo y conclusión

2. RESPUESTAS A PREGUNTAS ETAPA INDIVIDUAL

1. ¿Cuál es la idea principal y las ideas secundarias que se plantean en la lectura?

La idea principal de este ensayo es la mirada y como en base a ella reflejamos sin palabras todo lo que sentimos desde nuestros sentimientos a nuestras emociones tan solo con las pupilas de nuestros ojos las ideas secundarias son como van conectadas a la mirada la sonrisa que es la segunda forma de penetrar en el alma ajena y las explicaciones de como con una mirada revelamos lo que estamos pensando o sentimos

2. ¿establezca los diferentes elementos que estructuran el argumento de la lectura?

• Objeto : es el tema en el que se argumenta el escrito en este caso es la mirada

• Tesis: es la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto de

Argumentación; puede aparecer al principio o al final dl enunciado. Si va expuesta al

Comienzo, el razonamiento se dirige a confirmarla o a refutarla en este caso es la toda la confirmación respecto a cómo la mirada nos revela nuestros sentimientos y como con ella podemos hablar sin pronunciar ninguna palabra

• Cuerpo argumentativo: está formado por el proceso lógico que confirma o

refuta la idea inicial (argumentación deductiva) o que elabora

(Argumentación inductiva) es decir, el cuerpo de la argumentación es el razonamiento

en sí. En este cuerpo argumentativo nos confirma la idea principal que es la mirada en este caso sería esta parte del escrito Alguien ha dejado dicho por ahí que cuando escucha a un orador no sabe si le miente, pero cuando lo mira sí. En efecto, la mirada ajena nos descubre de la misma manera que nosotros descubrimos a nuestro interlocutor. La clave está en las pupilas, que se agrandan sin nuestro consentimiento cuando algo nos agrada o nos sorprende, y se achican cuando nos desagrada o nos mienten. Mirar a nuestro personaje con atención nos brinda la posibilidad de saber dónde está nuestra

felicidad y dónde no

• Conclusión : es la parte q deducimos del texto en este caso es que gracias a la mirada o por medio de ella revelamos nuestros verdaderos sentimientos

3. ¿cuáles son las estrategias que desarrolla el escritor para convencer a los lectores?

• El buen manejo del tema

• Explicación clara sobre la mirada

• Temas del amor relacionado con la mirada

• La correcta comprobación de como con nuestra mirada nos delatamos

4. ¿En las secuencias argumentativas de la lectura existen conectores. Consulte qué son los conectores e identifique qué tipos y cuantos emplea el escritor en su texto. Comparta con sus compañeros, en el foro, sus aportes?

“Conectores” designa a un amplio y variado grupo de palabras que tiene como función relacionar unas palabras con otras dentro de la oración.

Tipos de conectores:

1) Aditivos: Son aquellos que sirven para sumar información. Son por ejemplo: y, ni (e), que, además, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, también, sumado a, paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, etcétera.

2) De contraste o adversativos: Oponen ideas o conceptos. A veces los restringen. Son por ejemplo: pero, no obstante, empero2, contrariamente, pese a, en cambio, al contrario, por el contrario, sin embargo, mas, sino, aunque, etcétera.

3) Disyuntivos: Establecen una disyunción o separación, una opción. Son: o (u), bien, sea que, ya, etcétera.

4) Causales: Indican causa, la introducen. Son: porque, pues, ya que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razón, por lo dicho, por lo cual, por lo que, debido a que, por eso, por esto, por ello, etcétera.

5) Concesivos: Establecen alguna oposición o conceden algo parcialmente. Son restrictivos. Por ejemplo: aunque, por más que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todas maneras, etcétera.

6) Temporales: Indican un momento en el tiempo. Hay tres clases.

...