Trabajo Final

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACION

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL-HIDALGO

SEDE REGIONAL TULANCINGO, HIDALGO

ASIGNATURA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA

CATEDRATICO: MTRO. ZEFERINO MEDINA HERNANDEZ

ALUMNA: VICTOR VILLAMIL LOPEZ

LICENCIATURA: EDUCACION PRIMARIA PLAN 94

SEMESTRE: TERCERO

GRUPO: “A”

CONTENIDO: TRABAJO FINAL DE LA UNIDAD II

FECHA: TULANCINGO HIDALGO A 21 DE MAYO DE 2011.

LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISIÓN CULTURAL Y REVALORACIÓN DE LA CULTURA LOCAL

Sinopsis de Lectura “El aprendizaje escolar de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula (Ángel I. Pérez Gómez pp.82)

“El proceso de transición”

DIDÁCTICA OPERATORIA => transición => DIDÁCTICA DE LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA

Las derivaciones pedagógicas más importantes su objetivo fundamental es: Reconstruir el conocimiento individual a Partir de la reinvención de la cultura.

Que se alimentan en los planteamientos de Jean Piaget son:

1.- La educación debe centrarse en el niño, es decir adaptándose al actual estado de su desarrollo.

2.- El niño debe descubrir el mundo a través de su actuación directa sobre él.

3.- Orienta la educación a los procesos autónomos y espontáneos de desarrollo y aprendizaje.

4.- Los estadios de desarrollo tienen un ritmo de madurez natural que hay que respetar.

5.- Centrar la enseñanza en el desarrollo de capacidades formales, operativas y no en la transmisión de contenidos, para un aprendizaje permanente.

6.- Corregir el egocentrismo natural del niño, progresivamente mediante la elaboración compartida, en el trabajo

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