Trabajo de la unidad 1 Patricia Garcia g

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F A C U L T A D   D E   H U M A N I D A D E S
Y   C I E N C I A S   S O C I A L E S

Trabajo Unidad 01

Plan de mejora para el aprendizaje significativo

Taller de aprendizaje
Escuela de Psicología
Sección 307

Patricia García González

Docente: Ivan Venegas espinoza

25 de marzo de 2021

Introducción 

¿Que entendemos por aprendizaje?...

Según la RAE aprender es adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

Aprendizaje: Acción y efecto de aprender alguna cosa.

A lo largo de la historia, muchos se han referido al tema del aprendizaje, su importancia y también se han referido a teorías de este.

Jerome Brune y David Ausbel, dos pensadores que marcaron pauta por sus investigaciones y aportes al tema del aprendizaje sostienen que el aprendizaje se produce por interacción de los esquemas mentales previos del sujeto con la nueva información proveniente del medio o contexto. La información nueva en el proceso del conocimiento y del aprendizaje, no sustituye a los conocimientos previos del alumno, sino que se interaccionan formando una unidad dialéctica con aquellos que ya estaban presentes, además de esto, otro elemento fundamental es la medida a la instrucción expositiva le comunica el contenido que va a hacer aprendido en su forma final y el grado de motivación transmitido por el docente. (orozco-moret, 2005)

A continuación, a modo de reconocer personalmente aquellos recursos que han favorecido mi aprendizaje, presento este trabajo con la finalidad de identificarlos y además visualizar aquellas falencias que han perjudicado mis aprendizajes, con el fin de trabajar en las mejoras.

Desarrollo.

Como estudiante de Educación Parvularia presenté varias habilidades y destrezas que me permitieron aprender en forma efectiva, sin embargo, también tuve falencias, las que se presentaron a lo largo de la carrera traduciéndose en stress y malas calificaciones.

Dentro de las características que me permitieron el aprender puedo mencionar; la facilidad para trabajar en equipo, la creatividad, rapidez de aprender, la motivación sobre todo en aquellas asignaturas en las que contaba con un profesor didáctico y motivador que me mantenía activamente trabajando en sus tareas.

Al mencionar aquellas características que influyeron negativamente en mi aprendizaje fue la gestión del tiempo, los malos hábitos de estudio y procrastinación.

Dejaba para el final aquellas asignaturas que para mi eran fáciles invirtiendo la mayor cantidad de tiempo en las difíciles, lo que se traducía en falta de tiempo para todo, estudiaba hasta muy tarde o me despertaba muy temprano a estudiar y eso pasaba por estudiar de un día para otro.

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