Tratamiento terapéutico a través de ergonomía para adolescentes con lumbalgia del C.R.E.E, Puebla, 20015.

PROTOCOLO

TEMA: tratamiento terapéutico a través de ergonomía para adolescentes con lumbalgia del C.R.E.E, Puebla, 20015.

DELIMITACION: Tratamiento terapéutico para lumbalgia a través de ergonomía.

PROBLEMA. ¿Cuál es la efectividad del tratamiento terapéutico a través de ergonomía en adolescentes con lumbalgia del C.R.E.E, Puebla, 2015?

HIPOTESIS: La ergonomía es efectiva en el tratamiento terapéutico de la lumbalgia en adolescentes del C.R.E.E, Puebla, 2015.

OBJETIVO GENERAL: Demostrar la efectividad de la ergonomía en la lumbalgia en adolescentes del C.R.E.E, Puebla, 2015.

OBJETIVO ESPECIFICO:

1. Conocer que es la lumbalgia
2. Describir el tratamiento terapéutico de ergonomía
3. Aplicar ergonomía como tratamiento terapéutico en adolescentes del C.R.E.E, Puebla, 2015.

JUSTIFICACION: Un estudio sobre el tratamiento terapéutico a través de ergonomía, demostrara su efectividad en adolescentes con lumbalgia del C.R.E.E, Puebla, 2015.

CONTEXTUALIZACION: El estudio se realizara en el C.R.E.E de Puebla, debido a que es una institución de gobierno dedicada a la rehabilitación de pacientes especialmente niños con lumbalgia.

¿QUE ES FISIOTERAPIA?

“El arte y la ciencia del tratamiento por medio del ejercicio terapéutico, calor, frio, luz, agua, masaje y electricidad”. (OMS, 1958)

“Profesión del área de la salud cuyo propósito principal es la promoción optima de la salud y la función, para prevenir o remendar  limitaciones funcionales y discapacidades relacionadas con el movimiento”. (Gonzales García,  2012)

¿QUE ES UN FISIOTERAPEUTA?

“Un fisioterapeuta es un profesional sanitario, con titulación universitaria.

Partiendo del concepto actual de salud, los fisioterapeutas actúan desde tres niveles: Primario (prevención, educación y rehabilitación), secundario ( curación de procesos patológicos) y terciario ( tratamiento de recuperación funcional en patologías, procesos ya instaurados y crónicos)”. (Gallego, 2007)

EVOLUCION HISTORICA DE LA FISIOTERAPIA:

En el siglo XX nace la profesión de fisioterapia y se configura como disciplina científica. En lo que se refiere a los agentes físicos, en este siglo se produce una verdadera eclosión en lo que se refiere al estudio y al uso de estos.

A principios del siglo XX se publico la Biblioteca Terapéutica de Gilbert y Carnot, hecho que supone una revolución dentro de los campos de conocimientos de fisioterapia desde el punto de vista histórico. Esta obra recoge el saber existente acerca de los agentes físicos conocidos hasta el momento y en ella, aparece por primera vez definido el término de fisioterapia. Se recoge el conocimiento más técnico y más terapéutico.

Por primera vez se clasifican los agentes físicos.

Electroterapia, Las radiaciones, Quinesioterapia, Mecanoterapia, Reeducación motriz, Hidroterapia. (M, Aparicio, 2002)

FISIOTERAPIA EN MEXICO.

La visión amplia e influyente del Dr. Gómez, permitió considerar el servicio de Medicina Física y Rehabilitación en la creación del Hospital Infantil de México, a pesar de tratarse de una especialidad relativamente nueva.

El 30 de abril de 1943 con la inauguración del Hospital, se crea el primer servicio de fisioterapia para niños en México, donde se inicia la formación de recursos humanos en el campo de la rehabilitación como el curo de capacitación en fisioterapia dirigido a enfermeras con duración de 3 a 6 meses que se implemento en el año de 1945.

Con el brote epidémico de la poliomielitis en la década de lo 50, la fisioterapia pediátrica adquiere una mayor importancia ya que un gran porcentaje de la población infantil se vio afectada por este padecimiento. La demanda de atención se incremento en forma significativa y las diversas modalidades de terapia física se aplicaron con mayor frecuencia. En el periodo de 1945 a 1952 se capacitaron a 80 enfermeras en fisioterapia a través de cinco cursos, lo que permitió satisfacer las demandas asistenciales de los pacientes que padecían poliomielitis en fase aguda y crónica.

En 1966 los cursos de terapia física se modifican y dejan de tener una modalidad de capacitación para formalizarlos mediante un programa académico con duración de dos años con el requisito de ingreso de estudios previos de secundaria o enfermería.

Como consecuencia de los avances tecnológicos en el área de fisioterapia, se decidió ampliar la duración los cursos de 2 a 3 años con estudios previos de preparatoria o equivalente como requisito de ingreso. Así, en el periodo de 1976 a 1987 egresaron 6 generaciones que incluyeron 55 mexicanas, 19 extranjeras. Durante este periodo se crearon otras escuelas de la familia y el Instituto Mexicano de Rehabilitación, el Desarrollo Integral de la familia y el Instituto Nacional de Rehabilitación, en su mayoría por iniciativa de médicos y fisioterapeutas egresados del Hospital Infantil de México. (Sarmiento M, Cruz, I Molina, 2004)

FISIOTERAPIA EN PUEBLA.

En la actualidad, la fisioterapia ha tomado una gran relevancia como profesión, ya que muchos de los programas del Gobierno Federal y de los Gobiernos Estatales van encaminados a la atención de las personas con discapacidad y a la prevención de enfermedades.

El porvenir para el futuro profesional de la fisioterapia es muy promisorio, pero requiere de un cambio para concebir a la fisioterapia como un compromiso individual y colectivo dentro de un contexto más amplio que tiene relación continua con lo político, lo económico, lo social y la salud.

Fisioterapia es una de las carreras mas demandadas en e estado de puebla, además es uno e los estados que brinda a nivel educativo una gran variedad de universidades de fisioterapia, tanto establecidas por el gobierno, así como instituciones particulares con el objetivo de educar de manera integral profesionales de la fisioterapia, lideres, creativos, éticos, solidarios, con espíritu investigativo, capaces  de valorar la salud como elemento esencial de la vida humana, con actitud de servicio, disposición en el quehacer individual  y en equipo que contribuyan al mantenimiento y potenciación del movimiento corporal humano normal, de la población, a la prevención de riesgos y al mejoramiento de las condiciones motoras de las personas, a fin de prevenir situaciones de discapacidad y contribuir a mejorar la calidad de vida, conocedores de los dominios y competencias profesionales en salud, educación, gestión y administración, que le permitan    comprender, analizar, comparar y tratar problemas de salud que pueda resolver a través de la fisioterapia. (Mendoza, Rodríguez, 2009)

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