Trayecto formativo de Liderazgo Directivo

Trayecto formativo de Liderazgo Directivo

Módulo II “Gestión institucional”

Caso práctico para la implementación de un plan de mejora

Instrucciones I.- Lee con atención el siguiente caso de una institución educativa.

La escuela secundaria “Narciso Mendoza” tiene una antigüedad de 50 años, y a lo largo de su existencia se ha preocupado por brindar un servicio educativo de calidad a la sociedad. Entre sus principales logros, se puede resaltar que en los últimos 5 años aumentó la eficiencia terminal, el rezago educativo disminuyó un 20% y el acceso a la escuela se ha dado sin distinción alguna de su clase social. Así mismo, en la plática entre docentes se puede percibir que la escuela se ha preocupado por buscar elevar los resultados de los aprendizajes de sus estudiantes en las evaluaciones estandarizadas, sin embargo, estos todavía no han sido los esperados. A grandes rasgos, la escuela impulsada por su director está dispuesta a trabajar en equipo con la intención de mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, razón por la que le dan bastante importancia a la Ruta de Mejora y al Consejo Técnico Escolar; además, poco a poco empiezan a darle importancia a la incorporación de los padres de familia en los temas que envuelven a la comunidad educativa. Lamentablemente, hay una serie de problemas que debe de enfrentar la escuela, tales como:

-Una planta docente que en promedio supera los 20 años de servicio y que solo un 10% cuenta con estudios de maestría, y solo el 30% asiste a cursos de formación y actualización docente.

-El acoso escolar se encuentra muy latente dentro de la escuela, presentándose serios casos de ciberbullying.

-En los últimos tres años se han incrementado el número de embarazos entre los adolescentes.

-La gran mayoría de los docentes no incorporan las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.

-La falta de servicios a los sanitarios de la escuela.

-Poca participación de los padres de familia en los temas escolares (aunque poco a poco ha venido en aumento su participación).

-La escuela no presenta, ni realiza estadísticas que reflejen los resultados de la escuela.

-Se presenta un serio problema de descontrol administrativo que se ve reflejado en la entrega de boletas escolares.

-Otros problemas cotidianos de menor importancia.

Como se observa, la institución educativa busca mejorar la calidad de sus prácticas educativas; sin embargo, existentes serias problemáticas que es necesario atender en busca de llevar a cabo la mejora continua en la institución educativa

Instrucciones II.- En base al caso anterior, identifica en conjunto con los demás miembros del equipo las debilidades y fortalezas que presenta la escuela secundaria “Narciso Mendoza”, así como también establece acciones para superar las debilidades y acciones para afianzar las fortalezas.

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