Tres Modelos De Enseñanza

Resumen de la lectura “Tres modelos de enseñanza”

En esta lectura se habla de tres modelos principales de enseñanza, donde cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá que caracterizar:

La transmisión

Trata al conocimiento como un contenido de enseñanza que vendría a imprimirse en la cabeza del alumno; donde el aprendizaje es un esquema de comunicación “emisor/receptor”. El alumno es considerado una persona pasiva siendo regular en el trabajo y en el esfuerzo. Y donde el fracaso y el error deberían ser normalmente evitados. Sin embargo este modelo también tiene puntos a favor ya que puede ser eficaz frente a un público motivado, donde se puede organizar y reestructurar la información previa.

El condicionamiento

También es llamado behavorista, menciona que el maestro debe dedicarse a definir los conocimientos por adquirir, esto en términos de comportamiento observable esperado al final del aprendizaje, y donde cada objetivo debe obedecer a un comportamiento final esperado en el alumno. En este caso el aprendizaje resulta de una serie de condicionamientos, donde el maestro divide la tarea que hay que cumplir en unidades pequeñas y así los alumnos tengan éxito. Este modelo trata de encontrar los medios para evitar el error. Por ultimo en este modelo hay un proceso de operacionalización que supone una división tal que el maestro se ve rápidamente enfrentado a un gran número de objetivos posibles y simultáneos.

Constructivismo

Un punto importante en este modelo es el error ya que se le reconoce su derecho a estar en el centro del proceso de aprendizaje, además es calificado como un modelo de “descubrimiento”, presentando al aprendizaje como un proceso “natural”; y donde el maestro es un facilitar del aprendizaje. En pocas palabras este modelo resalta que el alumno aprenderá por un método de carácter inductivo: va a observar, comparar, razonar, sacar conclusiones.

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