UNIDAD DIDACTICA EL CUERPO

PREGUNTAS INDAGATORIAS ITINERARIO DIDACTICO JUEGO TRABAJO

¿Qué partes del cuerpo conocen?

¿Son todas iguales?

¿Para qué nos sirven?

¿Pueden cambiar o son siempre iguales?

¿Para qué alimentarnos?

¿Qué recorridos hacen los alimentos en nuestro cuerpo?

¿Por qué respiramos?

¿El aire que respiramos hacia dónde va?

¿Para qué sirve nuestra sangre?

¿Por donde circula nuestra sangre?

¿Qué sostiene nuestro cuerpo?

¿Para qué sirve nuestro esqueleto?

¿Cómo debemos cuidar nuestro cuerpo?

Conversación sobre el cuerpo y su funcionamiento. Se solicitara información relacionada al tema.

Observación de imágenes del cuerpo y puesta en común, sobre lo observado.

Armado de rompecabezas de la figura humana.

Realización de la silueta de un compañero en un papel y se colocaran los nombres de las diferentes partes del cuerpo.

A partir de la cabeza (que ellos recortaran y pegaran en una hoja), completar la figura humana.

Realizaran un muñeco con masa.

Se jurara a “adivinar quién es” a partir de diferentes pistas se adivinara de que compañero se está hablando.

Dibujaran su mano contorneándola en una hoja y se nombraran los diferentes dedos, a través de canciones comenzaremos a reconocerles.

Jugaremos a “que cara” (mediante la canción cambiaremos nuestra cara, enojado, triste, contento, etc.)

Se observaran placas radiográficas para empezar a conocer nuestro sistema óseo.

Observación de imágenes de órganos internos (corazón, pulmones, etc.).

Conversación sobre el funcionamiento de cada uno de ellos.

Se observara y dialogara sobre cambios y permanencias en las personas.

Se medirán. Registro de cantidades.

Narración de textos referidos al tema.

Secuencia temporaria ( de bebes a adultos)

Juego del espejo y dígalo con mímica.

Se conversara sobre el cuidado del cuerpo, sobre la función del médico, calendario vacunatorio, etc.

Representación de situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo en el consultorio médico, asunción de diversos roles (médico-paciente).

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