UNIDAD DIDACTICA

Fundamentación:

Desde el Nivel Inicial, la institución jardín de infantes es un espacio de vigencia publica donde se enseñan saberes legitimados.

Respondiendo a los derechos de niños y niñas que con la responsabilidad de acompañarlos en el crecimiento Social e individual, sin discriminación alguna.

Desde una perspectiva de la enseñanza, es importante la presencia del juego en las actividades el jardín a través de sus distintos formatos: juego simbólico, dramático, juegos tradicionales, juegos de construcción, juegos matemáticos y otros.

Con el compromiso profesional debemos acompañar a los más pequeños en un crecimiento individual y social, teniendo en cuenta la Educación Sexual Integral en la escuela como dimensión fundamental del hecho del ser humano, que se expresa en forma de pensamiento, fantasía, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades prácticas, relaciones que se facilitaran a través de la oralidad, generando tiempos y espacio donde la lectura y escritura sean prácticas habituales en la sala.

Sin perder de vista que en la tarea educativas las experiencias cotidianas son objeto de su conocimiento, otorgándole nuevos significados, cuestionando ideas y acercándose a un mayor conocimiento del mundo real.

OBJETIVOS GENERALES:

• Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.

• Propiciar el ambiente adecuado para que logre expresarse a través del juego dándole una idea, una imagen de lo que quieren construir organizando la selección y combinación de materiales.

• Que el niño conozca a su maestra, compañeros y personal directivo

• Que el niño sepa cómo está constituido su cuerpo, que conozca su sus partes y que función desempeña cada una.

• Construir puentes de información y criterio entre escuelas y familia.

• Crear acuerdos sobre lo establecido en la ley 26150 de Educación Integral en todas las escuelas del País

• Presentar oportunidades, para el conocimiento y respeto de genero con sus cambio y continuidades tanto en su aspecto físico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos promoviendo la salud sexual y reproductiva.

• Que se inicie en el reconocimiento de la existencia de fenómenos del ambiente y de una gran diversidad de seres vivos en cuanto a sus características de comportamiento, el establecimiento de relaciones sencillas de los seres vivos entre sí y con el ambiente.

• Fortalecer el vínculo familiar.

• Crear un espacio participativo Lograr que los alumnos del nivel inicial conozcan los acontecimientos o hechos históricos que dieron origen a nuestra patria y que determinaron nuestra identidad.

• El disfrute de las posibilidades del juego y elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o en

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