UNIDAD DIDÁCTICA N°5: ¿TODO LO QUE COMEMOS ES SALUDABLE?

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UNIDAD DIDÁCTICA N°5: ¿TODO LO QUE COMEMOS ES SALUDABLE?

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TEMPORALIZACIÓN: Mes de Septiembre.

OBJETIVOS:

Que el niño logre:

• Conocer qué tipo de alimentos nos hacen bien (saludables) y nos nutren.
• Diferenciar qué tipo de alimentos (no saludables) en exceso nos perjudican.
• Diferenciar distintos tipos de verduras y frutas por su color, forma, tamaño, olor, etc.
• Afianzar normas de higiene.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Para verificar el grado de conocimiento que los niños poseen acerca del tema, en primer lugar se llevará adelante una indagación de los saberes previos. Se les preguntará: Cuando se levantan ¿qué desayunan? ¿Qué comen? ¿Qué comidas son sus preferidas? ¿Por qué es importante alimentarnos? ¿Qué nos pasa si no comemos bien? ¿Cuáles son, según sus puntos de vista, aquellos alimentos que pueden perjudicar la salud si los comemos en exceso? Una vez realizada la indagación, investigaremos acerca de los diferentes tipos de alimentos y comidas. 

Se les pedirá a las familias que colaboren con la búsqueda de información sobre la alimentación, figuritas de alimentos saludables y no saludables que luego será utilizada.

Mostraremos láminas de alimentos que conocemos y consumimos a diario, explicar la importancia de los alimentos, así como una buena alimentación diaria. Jugamos con adivinanzas de frutas y verduras. Dibujamos nuestra comida preferida.

Jugamos a descubrir que verdura o fruta es: se colocaran en una bolsa diferentes tipos de verduras y frutas, y mediante la manipulación de los mismos tendrán que describirlos para que sus compañeritos traten de adivinar cuál es. Luego entre todos identificamos las diferencias y semejanzas.  Dibujamos la que más me gusto.

Observamos diferentes videos sobre la alimentación: “Los alimentos que nos hacen bien” A tiempo preescolar; cuento “El día que se fueron los alimentos”; “El baile de la fruta” Pica-Pica; “Promoviendo hábitos de alimentación saludable” Pepsico; “El niño que comía muchos dulces”; “La alimentación balanceada” Barney el camión; “Adivinanzas sobre frutas”.

Recortamos y pegamos diferentes frutas y verduras.

Armamos diferentes rompecabezas de alimentos.

Sellamos hojas con tempera utilizando algunas verduras.

Armamos un afiche clasificando las verduras y frutas.

Modelamos con plastilina diferentes frutas y verduras u otros alimentos.

Dialogamos con el grupo acerca de la importancia de los hábitos para mantener una buena salud. Luego entre todos recordaremos que siempre antes de merendar debemos colocarnos alcohol en gel.

Cantamos y jugamos con canciones sobre la alimentación y la higiene.

Confeccionamos en un afiche el semáforo de los alimentos: conversamos sobre los distintos colores del semáforo y que significa cada uno (verde: alimentos que nos ayudan a estar fuertes y sanos, debemos consumirlos todos los días; amarillo: alimentos saludables pero que tenemos que consumir en poca cantidad y no todos los días; Rojo: alimentos no saludables, que debemos consumirlos ocasionalmente.) luego entre todos observamos diferentes alimentos y los colocamos donde corresponda.

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