Un Recurso Para Cambiar La Practica Docente
Enviado por jareny • 27 de Agosto de 2012 • 866 Palabras (4 Páginas) • 1.143 Visitas
Un recurso para cambiar la práctica: el diario del Profesor a José Martín Toscano.
Qué significa reflexionar sobre nuestra práctica profesional
Qué estrategias podemos considerar sobre el quehacer docente
El diario del Profesor es un apoyo valioso como urgía para la investigación, descripcion y análisis de nuestro trabajo docente.
La práctica no es sólo lo que se ve
Toda práctica obedece a una teoría.
La práctica educativa no es sólo lo que se ve, sino también lo que hay detras.
Cambiar la práctica es cambiar las ideas del porque, que y como conducirnos como profesionales.
Reflexionar sobre la práctica implica describir lo que hacemos para compartirlo públicamente, la estrategia basada en la reflexión contempla:
a. La posibilidad de describir lo que hago, para que otros lo conozca.
b. La posibilidad de analizar y discutir los planteamientos que sustentan lo que arco, las ideas, los criterios, las razones últimas de mis decisiones.
c. La posibilidad de conocer y ensayar en nuevos planteamientos, noe vas ideas.
Investigación escolar como un proceso continuo que favorece la reflexión en la practica y sobre la práctica.
La investigación es un proceso sistemático en donde se genera o construye conocimientos acerca de algo.
La investigación educativa: se hace referencia a la escuela como objeto y que los sujetos que construyan o generar conocimientos sobre la escuela son los mismos que trabajan en ella.
Para propiciar vínculos significativos entre nuestro quehacer y nuestro saber, la investigación escolar constituir y día un conjunto de prescripciones teóricas y metodológicas que lo hacen posible:
Las estrategias basadas en planteamientos de investigación escolar nos lleva a tener en cuenta pbs ideas fundamentales:
a. El trabajo con programas escolares, de identificación, definición y el tratamiento de los mismos.
b. La elaboración de hipótesis de trabajo, programas de unidades didácticas.
c. La comprobación, el ensayo, mediante procesos de alimentación a partir de las hipótesis elaboradas,
Se habla de un proceso de por formación de profesores, que tiene que estar planificado, orientado y facilitado por alguien que asuma ese papel.
El diario de Profesor como tía para la investigación: de la descripción al análisis
El diario propicia el desarrollo de la capacidad que descripción de la dinámica del aula.
1. Descripcion General de la dinámica de la clase: organización y distribución de la jornada
2. Descripcion de una o varias actividades, la más significativa.
3. Que hace Profesor durante su desarrollo
4. Que era hacer que el alumno
5. Acontecimientos más significativos, tipo de conductas, frases textuales de Profesor y alumnos
6. Descripcion de conflictos entre los alumnos y entre alumnos y Profesor.
7. Dudas, contradicciones, reflexiones que surgen durante o después del desarrollo de las actividad.
En
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