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VOLVER A LOS JUGUETES TRADICIONALES, UNA ALTERNATIVA QUE NOS INVITA A JUGAR RECICLANDO


Enviado por   •  16 de Febrero de 2016  •  Trabajo  •  1.135 Palabras (5 Páginas)  •  286 Visitas

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TODO VUELVE

TALLER DE ELABORACION DE JUGUETES TRADICIONALES .

VOLVER A LOS JUGUETES TRADICIONALES, UNA ALTERNATIVA QUE NOS INVITA A JUGAR RECICLANDO.


FUNDAMENTACIÓN

  El calentamiento global, el desarrollo sostenible, el reciclaje,  son conceptos que todos escuchamos diariamente. Es evidente que el Planeta está en una situación crítica y que si no cambiamos nuestros hábitos seguiremos acelerando su destrucción.

    Por esta razón, es necesario crear un cambio de conducta y por consiguiente es importante que eduquemos a nuestros niñ@S, adolescentes, y familias  para que se involucren en el cuidado del Planeta.

    A los niños les gusta aprender y mucho más cuando se trata de cosas importantes, por eso debemos aprovechar esa motivación, para mostrarles la importancia que tienen los animales, las plantas y todo lo que nos rodea en el entorno natural. En esta ocasión nos vamos a centrar en la regla de las tres ERRES (RRR) y en su importancia.

    Como educadoras nos enfrentamos ante la  responsabilidad de  promover una conciencia ecológica dirigida en principio a nuestros niñ@s y adolescentes para que sean transmisores hacia sus familia,  asegurarnos un mañana en el piensen en el planeta y lo cuiden mucho mejor de lo que lo hemos hecho nosotros.

Pensar en una propuesta que involucre estos temas transversales nos invita a reflexionar de qué manera hacer atractiva esta enseñanza para instaurar una conciencia firme en la comunidad. Así es como surge este taller que busca en su raíz motivar la conciencia ecológica y munido a ello re-valorizar los juguetes tradicionales como el balero, el juego de la oca y otros tantos. Estamos abriendo una puerta que invita a la imaginación, la creación, construcción de juguetes con material reciclado tomando como eje lo lúdico en todo momento.

Jugar no sólo es divertido es también importante para el desarrollo y bienestar de las personas. Los niños y niñas aprenden a cada instante, de las enseñanzas de quienes los cuidan, de los que los rodea, del ejemplo de los demás, de las cosas que les suceden.

El juego es una de las experiencias más intensas de la niñez; a través de él se aprende a compartir con otros dándose inicio a la vida en comunidad. Jugando las emociones son intensas y la creatividad se desarrolla al máximo. Tal vez por lo anterior muchos de los buenos recuerdos de la infancia se relacionan con ellos, al igual que permiten el desarrollo de habilidades, actitudes y valores que perduran por toda la vida.

Todo Vuelve es un taller que propone a las niñas, niños jóvenes y adultos que juntos elaboren juguetes y realicen actividades creativas pensando en la reutilización de material descartable para volver a usarlos en juegos divertidos y sobre todo tradicionales que divirtieron a los pequeños abuelos, y hoy divertirán a los pequeños, jóvenes y adultos.

OBJETIVOS

  • Conocer y aplicar la ley de las ERRES (RRR) en la creación de juguetes tradicionales.
  • Generar conciencia ecológica en el reciclado de materiales de uso cotidiano como botellas, cajas, rollos de servilletas.

PROPOSITOS:

  • Propiciar la reutilización de materiales descartables en objetos y/o juegos.
  • Promover un cambio de conducta hacia una forma de consumo más ecológica y responsable.
  • Fomentar la Conciencia ecológica de los niños sobre la problemática del calentamiento global.

  

CONTENIDOS

    Los contenidos a trabajar serán los siguientes:

  • La regla de las tres ERRES
  • Propiedades De Los Materiales.
  • Oralidad
  • Apropiación Y Cuidado De Los Espacios Compartidos.
  • Participación
  • El Consumo En La Vida Social
  • El Ayer Y El Hoy En Los Juguetes
  • Respeto Por El Otro Y El Trabajo Del Otro
  • Cuidado De Las Pertenencias

METODOLOGÍA DE TRABAJO

La propuesta ronda en la dinámica de trabajo en taller. Se busca desestructurar el trabajo diario en las aulas, los grupos serán heterogéneos en edades ya que estarán integrados por niñ@s desde jardín a séptimo grado. Quedarán 5 grupos de alumnos en los cuales cada uno  será de 30 participantes; por esta razón se organizarán pequeños subgrupos de trabajo para poder flexibilizar el trabajo y optimizar el tiempo.

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